13 نوع من التعلم: ما هي؟
بعض الناس يعتقدون أن هناك طريقة واحدة فقط للتعلم.
من المؤكد أن الكثير منا ، عندما نفكر في التعلم ، نتخيل شخصًا يدرس أو يقوم بتعلم الذاكرة. ومع ذلك، هناك أنواع مختلفة من التعلم بخصائص مختلفة تمامًا . في مقالة اليوم ، سنراجعها ونوضحها.
علم النفس والتعلم
يشير التعلم إلى اكتساب المعرفة والمهارات والقيم والمواقف ، ولا يمكن للبشر التكيف مع التغييرات إذا لم تكن لهذه العملية.
وقد اهتم علم النفس بهذه الظاهرة لعدة عقود ، وقد ساهم العديد من الكتابين بمعرفة قيمة حول ما هو وكيف يتم بناء هذا التعلم. إن إيفان بافلوف وجون واتسون أو ألبرت باندورا هما مثالان واضحان على هذا الاهتمام الملحوظ.
إذا كنت مهتمًا بمعرفة المزيد عن مساهمة علم النفس في التعلم ، فإننا نوصي بقراءة المقالات التالية:
- علم النفس التربوي: التعريف والمفاهيم والنظريات
- نظرية التعلم من جان بياجيه
- النظرية الاجتماعية والثقافية لليف فيجوتسكي
- بياجيه vygotsky: أوجه التشابه والاختلاف بين نظرياتهم
أنواع مختلفة من التعلم
على مر السنين ، سمحت لنا دراسات العديد من هؤلاء الباحثين بفك شفرة كيف تعمل ذاكرتنا وكيف تؤثر الملاحظة أو الخبرة عندما يتعلق الأمر ببناء المعرفة وتغيير طريقة عملنا.
ولكن، ما طرق التعلم موجودة؟ ما أنواع التعلم الموجودة؟ بعد ذلك نوضح لك ذلك.
- مقالة مقترحة: "أنواع الذاكرة: كيف تخزن الذاكرة الدماغ البشري؟"
1. التعلم الضمني
يشير التعلم الضمني إلى نوع من التعلم يكون بشكل عام التعلم غير المقصود وحيث لا يدرك المتدرب ما الذي يتم تعلمه.
نتيجة هذا التعلم هو التنفيذ التلقائي للسلوك الحركي. والحقيقة هي أن العديد من الأشياء التي نتعلمها تحدث دون إدراك ، على سبيل المثال ، التحدث أو المشي. كان التعلم الضمني أول من وجد وكان مفتاحًا لبقائنا. نحن نتعلم دائما دون أن ندرك ذلك.
2. التعلم الصريح
يتميز التعليم الصريح بنوايا المتعلمين في التعلم وهو مدرك لما يتعلمه .
على سبيل المثال ، يسمح لنا هذا النوع من التعلم بالحصول على معلومات حول الأشخاص والأماكن والأشياء. هذا هو السبب في أن هذه الطريقة في التعلم تتطلب اهتمامًا دائمًا وانتقائيًا بأكثر مناطق الدماغ تطوراً ، أي أنها تتطلب تنشيط الفص الجبهي.
3. التعلم الترافقي
هذه هي العملية التي يتعلم بها الفرد العلاقة بين اثنين من المحفزات أو التحفيز والسلوك . واحد من كبار منظري هذا النوع من التعلم كان إيفان بافلوف ، الذي كرس جزءًا من حياته لدراسة التكييف الكلاسيكي ، وهو نوع من التعلم النقابي.
- يمكنك معرفة المزيد عن هذا النوع من التعلم في مقالتنا: "التكييف الكلاسيكي والتجارب الأكثر أهمية"
4. التعلم غير الترابطية (التعود والتوعية)
التعلم غير التورطي هو نوع من التعلم يعتمد على تغيير في استجابتنا إلى حافز يتم تقديمه باستمرار وبشكل متكرر . على سبيل المثال. عندما يعيش شخص ما بالقرب من الديسكو ، قد تشعر بالضيق في البداية بسبب الضوضاء. مع مرور الوقت ، بعد التعرض لفترة طويلة لهذا التحفيز ، لن تلاحظ تلوث الضوضاء ، لأنك سوف تصبح معتادا على الضوضاء.
في إطار التعلم غير الجمعياتية نجد ظاهرتين: تعود و التوعية.
- لمعرفة المزيد ، تفضل بزيارة موقعنا: "التعود: عملية أساسية في التعلم قبل الارتباط"
5. تعلم هادف
يتميز هذا النوع من التعلم بحقيقة أن الفرد يجمع المعلومات ويختارها وينظمها ويقيم العلاقات مع المعرفة السابقة. . وبعبارة أخرى ، عندما يتصل الشخص بالمعلومات الجديدة مع الشخص الذي لديه بالفعل.
- يمكنك معرفة المزيد حول التعلم الهادف عن طريق النقر هنا
6. التعلم التعاوني
التعلم التعاوني هو نوع من التعلم يسمح لكل طالب بالتعلم ولكن ليس فقط ، ولكن مع زملائه في الصف .
لذلك ، عادة ما يتم تنفيذها في الفصول الدراسية للعديد من المراكز التعليمية ، وعادة لا تتجاوز مجموعات الطلاب خمسة أعضاء. المعلم هو الشخص الذي يقوم بتشكيل المجموعات ويقوم بتوجيهها ، وتوجيه الأداء وتوزيع الأدوار والوظائف.
7. التعلم التعاوني
يشبه التعلم التعاوني التعلم التعاوني. الآن ، يختلف الأول عن الثاني في درجة الحرية التي تتشكل بها الجماعات والعمل.
في هذا النوع من التعلم ، المعلمون أو المعلمون هم من يقترح موضوعًا أو مشكلة ويقرر الطلاب كيفية التعامل معه
8. التعلم العاطفي
التعلم العاطفي يعني تعلم معرفة وإدارة العواطف بشكل أكثر كفاءة . هذا التعلم يجلب العديد من الفوائد عقلية ونفسية ، لأنه يؤثر إيجابيا على رفاهيتنا ، ويحسن العلاقات بين الأشخاص ، ويعزز التنمية الشخصية ويمكّننا.
- مقترح مقترح: "الفوائد العشرة من الذكاء العاطفي"
9. التعلم الرصدية
يعرف هذا النوع من التعلم أيضًا بالتعلم غير المباشر ، عن طريق التقليد أو النمذجة أو ويستند إلى وضع اجتماعي يشارك فيه شخصان على الأقل: النموذج (الشخص الذي تم تعلمه منه) والموضوع الذي يقوم بمراقبة السلوك المذكور ، ويتعلمه.
10. التعلم التجريبي
التعلم التجريبي هو التعلم الذي يحدث نتيجة للتجربة ، كما يوحي اسمها.
هذا هو وسيلة قوية للغاية للتعلم. في الواقع ، عندما نتحدث عن أخطاء التعلم ، فإننا نشير إلى التعلم الذي أنتجته التجربة نفسها. ومع ذلك ، يمكن أن يكون للتجربة عواقب مختلفة لكل فرد ، لأنه لن يدرك الجميع الحقائق بنفس الطريقة. ما ينقلنا من التجربة البسيطة إلى التعلم هو التأمل الذاتي.
- مقترح مقترح: "التنمية الشخصية: 5 أسباب للتأمل الذاتي"
11. التعلم عن طريق الاكتشاف
هذا التعلم يشير إلى التعلم النشط ، حيث يكتشف الشخص بدلاً من أن يتعلم محتوياته بشكل سلبي ، ويربط ويعيد ترتيب المفاهيم لتكييفها مع مخططها المعرفي. واحد من منظري هذا النوع من التعلم هو جيروم برونر.
12. تعلم الذاكرة
التعلم عن ظهر قلب يعني التعلم ووضعها في ذاكرة مفاهيم مختلفة دون فهم ما تعنيه ، لذلك لا يؤدي عملية ذات أهمية. هو نوع من التعلم يحدث كعمل ميكانيكي ومتكرر.
13. تعلم الانقلاب
مع هذا النوع من التعلم يسمى التعلم المستقبلي ، يتلقى الشخص المحتوى الذي يجب استيعابه .
إنه نوع من التعلم المفروض والسلبي. في الفصل ، يحدث ذلك عندما يحتاج الطالب ، لاسيما بسبب تفسير الأستاذ أو المادة المطبوعة أو المعلومات السمعية البصرية ، إلى فهم المحتوى من أجل إعادة إنتاجه.
:
