yes, therapy helps!
نظرية المخابرات جيلفورد

نظرية المخابرات جيلفورد

مارس 29, 2024

الذكاء هو بناء معقد أنه على مر التاريخ تم تصورها بطرق مختلفة للغاية من قبل مؤلفين مختلفين.

من وجهة النظر الكلاسيكية ، يتم التعامل مع الذكاء على أنه قدرة فريدة وحدوية للآخرين الذين يعتبرون أنها مجموعة من القدرات المستقلة فيما بينهم وتمريرها من خلال الآخرين التي تنص على وجود مجموعات مهارية منظمة بشكل هرمي ، الكثير من النظريات والنماذج التي تحاول شرح ما هو الذكاء ، وكيف يتم تنظيمه وكيف يعمل.

واحدة من هذه النظريات هي نظرية جيلفورد للذكاء .

  • مقالة ذات صلة: "نظريات الذكاء البشري"

الذكاء كنظام

كما ذكرنا من قبل ، هناك مجموعة كبيرة ومتنوعة من وجهات النظر فيما يتعلق بمصطلح مصطلح الذكاء ، وقد تباينت التحقيقات التي أجريت بشكل كبير مع تركيز دراستها وتحليلها.


ومع ذلك ، وبطريقة عامة يمكننا أن نعتبر أنه هو القدرة أو مجموعة من القدرات العقلية التي تسمح لنا التكيف مما يسمح لنا بإدارة مواردنا المعرفية بأكثر الطرق فعالية عند التعامل مع المواقف المختلفة.

بفضل الذكاء ، نحن قادرون على ذلك التقاط وتحليل المعلومات بشكل صحيح من البيئة أو من أنفسنا ، ووضع استراتيجيات وطرق لإدارة الموارد وحل المشاكل ، وتخطيط سلوكنا وتنفيذها بنجاح.

  • ربما كنت مهتما: "نظرية فرانسيس غالتون في الاستخبارات"

نظرية جيلفورد للذكاء

كانت جوي بول جيلفورد طبيبة نفسانية أمريكية تتلاقى مساهماتها في دراسة الذكاء في نظرية الذكاء مع رايمون كاتيل وثورستون ، وهي واحدة من نماذج المساهمات الأكثر أهمية فيما يتعلق بمفهوم الذكاء كمجموعة من المهارات.


يعتمد نموذج جيلفورد على اعتبار الذكاء هو العملية التي يقوم بها الإنسان بتحويل معلومات البيئة إلى محتويات عقلية ، بحيث يكون لديه رؤية عملية لها. المؤلف يؤسس ثلاثة أبعاد منفصلة ومستقلة على أساس التصور ، وتحويل المعلومات وإصدار الاستجابة.

على وجه التحديد ، يتحدث عن عناصر المدخلات أو المحتويات والعمليات والمخرجات أو عناصر المنتج الصورة. وبالتالي ، فإن نموذجه ثلاثي الأبعاد ، وعادة ما يتم تمثيله كمكعب تترابط فيه التفاعلات بين الأبعاد الثلاثة الكبيرة لتشكيل ما يصل إلى 120 عاملًا مختلفًا.

إنه نموذج تصنيفي يعتبر القدرات المختلفة غير هرمية ، كونها مهارات مختلفة مستقلة. لذا فإن الذكاء هو مجموعة من المهارات التي تفصل بعضها عن بعضها البعض مما يسمح بتكيفنا مع البيئة.


  • قد تكون مهتمًا: "نظرية غاردنر للذكاء المتعدّد"

الأبعاد الثلاثة من جيلفورد

بالنسبة لنظرية الذكاء في جيلفورد ، فإن الأبعاد الثلاثة الرئيسية لكل من المهارات التي تشكل الذكاء هي ثلاثة: المحتويات أو التصورات ، والعمليات التي تتم بها ، وأخيرا ، المنتجات أو النتائج لتطوير الأول. .

1. محتويات

من خلال محتويات يفهم كل تلك المجموعة من المعلومات والبيانات التي تم جمعها ، سواء من البيئة الخارجية أو من الموضوع نفسه. هو أساسا حول البيانات ، دون أي عمل يجري عليها . باختصار ، نحن نتحدث عن العنصر الأساسي الذي تعمل الوكالة من خلاله على تطوير المحتوى من العمليات.

ضمن المحتويات ، يمكننا العثور على أنواع مختلفة من المعلومات.

  • التصويرية: يتعلق الأمر بالمعلومات المرئية التي نلتقطها ، أي الصور
  • رمزي: إنها أيضًا معلومات مرئية ، ولكنها في هذه الحالة عبارة عن عناصر تستخدم كإشارات للغة تمثل مفهومًا أو فكرة وليس لها معنى لأنفسها.
  • دلالات: محتويات عقلية مرتبطة بمعنى الرموز.
  • سلوكي أو سلوكي: كل ​​هذه البيانات تأتي من الاتصال بالبيئة أو مع أفراد آخرين. ويشمل ذلك الإيماءات أو الرغبات أو النوايا أو المواقف.

2. العمليات أو العمليات

تشير العمليات إلى مجموعة الإجراءات التي تقوم بها الوكالة لتحويل معلومات الإدخال إلى معلومات الإخراج الأخرى. بمعنى آخر ، يتم معالجة معلومات المحتويات بطريقة تُنتج بعض المنتجات في شكل استجابة عقلية أو جسدية.

ضمن هذه العمليات ، نجد العمليات التالية:

  • معرفة : الوعي أو فهم المعلومات. ويستند إلى القدرة على استخراج معنى المعلومات التي تم جمعها.
  • ذاكرة : يقوم على الاحتفاظ بالمعلومات لكي يعمل في وقت ما معها.
  • الانتاج المتقارب : إنشاء البدائل الممكنة على أساس المعلومات التي تم الحصول عليها سابقا. إنها تنطوي على تراص المعلومات السابقة لتحديد الاستجابة المناسبة.
  • الإنتاج المتباعد : هو عمل لخلق بدائل مختلفة عن تلك المعتادة والواردة في الذاكرة ، وهو يقوم على توليد استجابة جديدة من البيانات التي تم الحصول عليها بدون.
  • تقييم : تحقيق المقارنات بين المحتويات المختلفة التي تسمح بإنشاء العلاقات.

3. المنتجات

يمكن فهم المنتجات كما نتيجة للتحولات التي أجريت من خلال العمليات للمحتويات. وبالتالي ، يشير إلى التعبير أو الاستجابة التي تولدها ، سواء كانت سلوكية أو عقلية.

داخل المنتجات ، نظرية جيلفورد للذكاء ترى وجود عدة أنواع .

  • وحدات : إجابات بسيطة وأساسية. كلمة أو فكرة أو إجراء أولي.
  • فصول : المفاهيم أو المنظمات من وحدات مماثلة في بعض المعنى.
  • العلاقات : إنها فكرة وجود علاقة بين مختلف المعلومات التي يتم التعامل معها. على سبيل المثال ، يرتبط البرق بالرعد.
  • أنظمة : منظمات المعلومات المتنوعة التي تتفاعل مع بعضها البعض.
  • التحولات : أي تعديل تم إجراؤه فيما يتعلق بالمعلومات التي تم جمعها.
  • آثار : إنشاء اتصالات بين المعلومات التي يقترحها عنصر محدد دون هذا الاتصال تظهر على وجه التحديد كمعلومات. يتم تأسيس علاقات السببية أو التباين بين العناصر.

التفكير المتباعد والإبداع

بغض النظر عما إذا كانت نظرية جيلفورد للذكاء صحيحة أو أقل ، فإن أحد أهم وأهم مساهمات في مفهوم الذكاء هو دمج التفكير المتباعد كعنصر مميز هو جزء من الذكاء. سابقا، لم يعتبر أن إنشاء البدائل كان مؤشرا على الذكاء ، على أساس دراسته في البحث عن بديل واحد صحيح.

من جيلفورد ، ومع ذلك ، بدأت دراسة الإبداع في العمل كجزء من القدرة الفكرية. ويتيح توليد بدائل جديدة للرد على نفس القدر من الفعالية بينها أو حتى أكثر كفاءة من البدائل المحددة مسبقاً إجراء تعديلات واتخاذ إجراءات مرنة في حالات معروفة ، وقد يؤدي إلى نتائج جديدة. في الواقع ، اليوم هو وجود الإبداع المطلب الأساسي للحديث عن الموضوعات ذات الموهبة الفكرية.

مراجع ببليوغرافية:

  • Hernangómez، L. and Fernández، C. (2012). علم نفس الشخصية والتفاضلية. CEDE Preparation Manual PIR، 07. CEDE: Madrid.
  • جيلفورد. J.P. (1977). طبيعة الذكاء البشري. بوينس آيرس ، Paidós.

Religious Right, White Supremacists, and Paramilitary Organizations: Chip Berlet Interview (مارس 2024).


مقالات ذات صلة