تهديد الصورة النمطية: التمييز الذاتي اللاواعي
هل العمل والأداء الأكاديمي مشروطان بالصور النمطية التي لا تزال سائدة في مجتمعنا؟ لماذا توجد مجالات مهنية معينة يتم فيها تمييز الاختلافات بين الرجال والنساء؟
نظرية التهديد من الصورة النمطية يحاول تقديم إجابة أو تفسير لهذه الظواهر التي ، بالرغم من تقدم المجتمع ، لا تزال قائمة بغض النظر عن عمر الناس ومجال الدراسة أو العمل الذي يتم تطويرها.
- المادة ذات الصلة: "16 نوعا من التمييز (وأسبابها)"
ما هو تهديد الصورة النمطية؟
يشير مفهوم الصورة النمطية إلى سلسلة من المعتقدات المعممة ، أو التعميمات الزائدة ، مقاومة للتغيير الذي يحدثه المجتمع فيما يتعلق أعضاء مجموعة أو مجموعة يتميّز أعضائها ببعض الميزات أو حالة خاصة.
عادة ، ترتبط هذه الصور النمطية بجوانب مثل العرق أو الثقافة أو الجنسية أو الجنس أو الوضع الاجتماعي أو الدين. وعلى الرغم من أن هذه المعتقدات الشعبية يمكن أن تكون إيجابية ، إلا أن الحقيقة هي أنه في معظم الحالات يكون لها عنصر سلبي مهم للغاية.
على أساس هذا المفهوم ، طور العديد من الباحثين ما يعرف الآن باسم نظرية التهديد النمطي. تشير هذه النظرية إلى حقيقة أنه عندما يكون الشخص أو مجموعة من الناس تفترض بشكل غير واعي الجوانب السلبية للقوالب النمطية المرتبطة بحالتها لا يؤثر فقط عليه نفسيا ، ولكن يمكن أن يكون له تداعيات مهمة على أدائه الأكاديمي والعمل.
- ربما كنت مهتما: "7 أنواع من القلق (الأسباب والأعراض)"
البحث من كلود M. ستيل
هناك العديد من الأبحاث التي حاولت تأسيس هذه النظرية بحزم ، وكذلك أسباب هذه الظاهرة. سنركز في هذا المقال على البحث الذي أجراه الطبيب النفسي كلود م. ستيل ، حيث إنه من بين جميع الأبحاث الموجودة ، فهي التي لها أكبر الأثر على مستوى العالم.
كان ستيل مخصصًا للدراسة كيف أثرت هذه القوالب النمطية على الأداء والإنتاجية الأكاديمية من الطالبات ومجموعات الأقليات العرقية ، وتحديدا الأفارقة الأمريكيين.
النتائج التي تم الحصول عليها من قبل ستيل والمتعاونين معه تثبت أن هذه المجموعات "ضحية" من الصور النمطية السلبية ، حصلت على أداء أسوأ في تلك الاختبارات التي نشطت أو روجت لهذه القوالب النمطية. على سبيل المثال ، الاختبارات الرياضية التي تحسب الفروق بين الرجال والنساء أو بين الأمريكيين الأفارقة والبيض الأمريكيين.
أيضا ، اكتشف ستيل أيضا أن هذا النمط من التهديد كما أثرت على تطوير الهوية . وهذا يعني ، بالنسبة للطالب أن يقلق بشأن أداء موضوع معين ، فمن الضروري أن تشعر هويتك به. ترتبط عملية الارتباط هذه بالموضوع مباشرة بالإنجازات التي تحققت بها ، لذا إذا كانت هذه الدرجات سلبية ، فسيكون هناك نقص في اهتمام الطالب في هذه المواضيع.
هذه الظاهرة يمكن أن يفسر هيمنة النساء أو الرجال في بعض الدراسات الجامعية ، وكذلك في بعض السياقات المهنية أو البحثية.
- مقالة ذات صلة: "التحيزات المعرفية: اكتشاف تأثير نفسي مثير للاهتمام"
خصائصه
نتيجة لبحثه ، وضع ستيل قائمة خاصة به على الخصائص التي يجب أن يكون بها تهديد الصورة النمطية لكي يتم اعتبارها على هذا النحو:
- التهديد من الصورة النمطية يؤثر على جميع المجموعات . هذا هو ، إلى أي مجموعة من الناس المتضررين من سلسلة من الصور النمطية السلبية.
- يمكن أن تواجه مكونات هذه المجموعات هذا التهديد بطرق ودرجات مختلفة. يعتمد ذلك على محتوى الصور النمطية في سياقك الشخصي.
- كلما كان هناك فرق أكثر بين الشخص المتأثر بالصورة النمطية وبقية المجموعة ، كلما كان تأثير ذلك أكثر أهمية. على سبيل المثال ، امرأة واحدة في مجموعة من الرجال .
- ليس من الضروري للشخص أن يفترض هذه الصور النمطية ، أو يؤمن بها أو صحتها في مواجهة تهديد الصورة النمطية.
- يمكن أن تصبح محاولات مكافحة الصورة النمطية غير مواتية لأنها يمكن أن تولد مشاعر القلق عن طريق تجنب باستمرار تنفيذ السلوكيات التي تدعم هذه المعتقدات.
دليل ضد هذه النظرية
على الرغم من أن النتائج التي تم الحصول عليها في الدراسات حول التهديد من الصورة النمطية قد استخدمت كتفسير محتمل للاختلافات في الأداء بين الرجال والنساء ، سواء في بعض الدوائر الأكاديمية أو في الدوائر الرياضية الأخرى ؛ يصر الباحث في علم النفس المعرفي ، توم ستافورد ، من جامعة شيفيلد ، على أنه لا يوجد دليل على وجود هذه الظاهرة.
ركز سترافورد على أداء المرأة في بطولات الشطرنج. وفقا له ، فقد وجدت الدراسات السابقة أن يتم تهديد التهديد من الصورة النمطية في لاعبي الشطرنج بالمقارنة مع لاعبين من الذكور. ومع ذلك ، بعد جمع البيانات من أكثر من 5.5 مليون لعبة الشطرنج من البطولات الدولية ، لم يتم العثور على أي دليل على وجود تأثير على القوالب النمطية.
على العكس جاء اللاعبون لتتجاوز التوقعات عند المنافسة ضد الرجال . على الرغم من أن تحليلهم يتناقض مع الآلية المحددة لتأثير القوالب النمطية للجنسين ، فإن الاختلافات المستمرة بين اللاعبين الذكور والإناث تشير إلى وجود عوامل منهجية لم يتم اكتشافها بعد.
هل يمكن تجنب هذا التأثير؟
نتيجة للتحقيقات التي تدعم وجود تهديد من الصورة النمطية ، سلسلة من الاقتراحات أو توصيات بحيث يمكن تقليل تأثيرها على الطلاب إلى حد كبير .
إحدى هذه التقنيات هي أن توضح للطلاب بوضوح أن أعصابهم قبل اختبار معين يرجع إلى وعيهم بهذه الصور النمطية السلبية ، وليس إلى قدرتهم الفعلية على تنفيذ التمرين بشكل صحيح.
يقدم هذا التفسير تفسيراً يعزو أداءه إلى عامل خارجي يمكن تجاهله أو تحسينه ، مما يقلل من مستويات القلق لديك .
وهناك طريقة ثانية لمعالجة هذا القالب النمطي هو تقديم نماذج بديلة للطلاب. باستخدام أمثلة من الأشخاص الذين ، على الرغم من كونهم ضحايا هذه القوالب النمطية ، حققوا أهدافهم في تلك المناطق حيث كانوا يعتبرون أقلية.
