دور علم النفس في حالات الطوارئ والكوارث
في زماننا ، تتسبب في آثار تغير المناخ ومستويات التلوث العالية التي تصدرها القوى الصناعية في الغلاف الجوي للأرض عواقب سلبية لجميع سكان العالم ، مثل الموجات القوية والزلازل والأعاصير وغيرها من الكوارث الطبيعية.
إن عدم الاستقرار الطبيعي هذا الذي تثيره ، إضافة إلى الصراعات التي تشبه الحروب التي تحدث في العديد من مناطق العالم ، مثل التفجيرات الأخيرة في قطاع غزة ، يحذرنا من حالة الطوارئ ليس فقط من الناحية الطبية ولكن النفسية ، مما يؤدي إلى العديد من الاضطرابات التي لا يمكن أن تكون إلا يعالج من قبل أخصائيي الصحة العقلية.
علم النفس في حالات الطوارئ والكوارث
إن شخصية الطبيب النفسي هي واحدة من الاختصاصيين المختلفين والمتخصصين الذين يتدخلون في حالات الكوارث . إن الدور أو الدور الذي يتم إنجازه داخل الفريق المسؤول عن تطبيع الحياة في هذه السيناريوهات هو أمر أساسي بالتأكيد ، ولهذا السبب فإن وجود مهنيين مختصين في مجال الصحة العقلية ضروري عند التعامل مع هذه الظواهر. من خلال هذه الكتابة سنحدد ما هو سيكولوجية حالات الطوارئ والكوارث ، ومجالات التفاعل ، والتقنيات ودور الطبيب النفسي.
هذا الفرع من علم النفس الذي يدرس تجارب وتفاعلات الشخص أو مجموعات الأشخاص قبل وأثناء وبعد حالات الطوارئ يشهد طفرة بسبب الحاجة إلى تغطية هذا النوع من المواقف المحدودة مع الفنيين المدربين.
تحديد علم النفس في حالات الطوارئ والكوارث
في الكتاب دليل الصحة العامة ، يحدد المؤلفون علم نفس حالات الطوارئ والكوارث بهذه الطريقة:
"إن علم النفس في حالات الطوارئ والكوارث هو فرع علم النفس الذي يشمل دراسة السلوك وطريقة رد فعل الأفراد أو المجموعات أو المجموعات البشرية في المراحل المختلفة لحالة الطوارئ أو الكوارث" (Acevedo and Martínez، 2007 ).حاليا، توسع هذا الفرع الفرعي بسرعة وفي كل مرة يصبح الأمر أكثر ضرورة بسبب التغيرات في جميع المجالات ، في وقت تتكرر فيه الكوارث الطبيعية وتصبح النزاعات المسلحة سببا في العديد من أجزاء الكوكب. لا يوجد أي جزء من العالم لا يزعزعه حدث يتطلب مساعدة عاجلة.
كل هذه الظروف جعلت من الضروري في العديد من البلدان أن تشمل اختصاصيي الصحة العقلية في مجموعات التدخل ومجموعات العمل ، من أجل التدخل في أي حالة طارئة قد تنشأ.
علم النفس في حالات الطوارئ: مجالات التدخل
ويرتبط عالم النفس الذي يعمل في هذا المجال بجميع أنواع المهنيين ، مثل الفنيين والأطباء والعاملين الاجتماعيين وعلماء الاجتماع والمهندسين ومنظمات الإنقاذ والمساعدات مثل الصليب الأحمر والشرطة والجيش والدفاع المدني ، إلخ. وبالمثل ، يرتبط هذا الفرع الشبابي من علم النفس ارتباطًا وثيقًا أيضًا بمجالات أخرى من دراسة السلوك والعمليات العقلية:
- علم النفس السريري
- علم النفس التربوي
- علم النفس الصحي
- علم النفس الفسيولوجي
- علم النفس التنظيمي
- علم النفس الاجتماعي أو المجتمعي
المساهمات التي علاقة ثنائية الاتجاه مع فروع علم النفس الأخرى تثري عمل الطبيب النفسي الذي يعمل في حالات الطوارئ ، والجمع بين المعرفة في مناطق مختلفة لتكون قادرة على تقديم خدمة مساعدة عاجلة تتكيف مع التعقيد الذي تنطوي عليه هذه الحالات.
تقنيات التدخل في علم النفس في حالات الطوارئ والكوارث
وفقا لأسيفيدو ومارتينيز (2007) ، التقنيات هي التالية :
- الإسعافات الأولية النفسية
- التدخل في حالات الحزن
- تقنيات التسريح النفسي للتعامل مع الحوادث الخطيرة
- التدخل الجماعي العلاجي للأشخاص الذين تم إجلاؤهم
- تقنيات تدخل المجتمع تهدف إلى استعادة الشبكات والدعم الاجتماعي.
- دمج فرق الاستجابة الأولى المشاركة في برامج التدريب ، وتصميم برامج الاحتواء.
هذه بعض من التقنيات العديدة التي يستخدمها الطبيب النفسي للتدخل. يجب ألا ننسى أنها ستعتمد إلى حد كبير على المجال الذي يتم فيه تطوير التدخل: في بعض الحالات سيكون من الضروري التأكيد على بعض النقاط أكثر من غيرها.
ليست كل المآسي هي نفسها ، لذلك ليس من الممكن إنشاء بروتوكولات متساوية للحالات غير المتماثلة. تعتمد ورقة العمل على نوع الكارثة ، سلوك الناس الذين تأثروا ، الجدية ، وفي نهاية المطاف سمة casuistic لكل تدخل.
دور علم النفس
يجب إعداد المهنية في هذا التخصص من علم النفس نفسيا وعاطفيا لمواجهة الطوارئ الأكثر تنوعا . يحذر بعض علماء النفس في حالات الطوارئ من أن هذا التخصص هو الذي يتطلب مهنة كبيرة ، إلى جانب التحضير الفني والعقلي الكبير المطلوب. من المسلم به أن جميع علماء النفس ليسوا مستعدين للتصرف والعمل في ظل هذا الضغط وفي حالات الضعف الخاص.
يجب أن نتذكر أن الطبيب النفسي سيتعامل مع الأشخاص الذين يعانون من نوبات صادمة يمكن أن تولد حالات القلق ونوبات الهلع وعدم الراحة ... إن هدف المحترفين هو تنظيم الأزمات العاطفية والنفسية على المستوى الفردي ، وقبل كل شيء ، على مستوى المجموعة بشكل عام من هو المسؤول ، وهو ما يعني أيضًا التميز في إدارة الوقت والموارد.
والحقيقة المثيرة للاهتمام هي تلك التي طرحها بلتران ، فاليرو وغارسيا (2007) ، التي استشهدت في كتابهم "محترفو علم النفس" في كارثة بويرتاس (1997) ، وهو مؤلف يؤكد على الجوانب المختلفة للتدريب والكفاءات التي علم النفس في حالات الطوارئ هي:
- المهارات الاجتماعية
- تقنيات الاتصال
- المعرفة عن السلوك الجماعي
- المعرفة التقنية للتدخل في حالات الطوارئ
دور علم النفس هو جعل الناس على بينة من الدول الضعيفة ودراسة التأثير النفسي-النفسي للكارثة خلق بيئة للحماية والمساعدة ، وبالتالي تعزيز مناخ من الثقة في شخص أو مجموعة من الناس ، وتنظيم التفاعلات النفسية السلبية التي تنشأ فيها.
قد تكون هناك حالات يكون فيها على المحترف التدخل مع أحد زملائه أو أعضاء آخرين من فرق المساعدة (الطبية ، الأمنية ، التقنية ...) ، لأنها يمكن أن تقدم لهم نوعًا من رد الفعل السلبي غير المتوقع. هذا الظرف أكثر شيوعًا مما تظن ، ويشهد أنه بغض النظر عن مدى مهارة المحترفين ، لا أحد محصن من أزمة.
مراجع ببليوغرافية:
- Acevedo، G. and Martínez، G. (2007). دليل الصحة العامة. افتتاحية Encuentro. قرطبة ، الأرجنتين
- García Redón، J.، Gil Beltrán، J.، and Valero، V. (2007). محترفو علم النفس قبل الكارثة. جامعة التحرير جاومي الأول
