دراسة علم النفس في الأرجنتين: هل هي فكرة جيدة؟
علم النفس هو علم شاب ، وعلى هذا النحو ، فإن دراسته لا تزال معقدة. تعطي كل كلية من مجالات علم النفس في جميع أنحاء العالم أولوية لبعض الأطر النظرية فيما يتعلق بالآخرين ، وتعتبر الاختلافات بين المناهج الأكاديمية رائعة.
واحدة من البلدان ذات أعظم التقاليد في دراسة العقل البشري هي الأرجنتين . أمة أمريكا الجنوبية لديها قائمة طويلة من علماء النفس ومحليي التحليل النفسي (وخاصة الأخير) الذين قدموا مساهمات هامة لعلم السلوك.
قصص الاسبانية في بوينس آيرس
من أجل فهم أفضل لخصائص مهنة علم النفس في الأرجنتين ، أردنا أن نتحدث مع دانيال تيجيدور باردو ، الذي كان في سن 21 عاما لديه الشجاعة لدراسة علم النفس في كل من جامعة فالنسيا (اسبانيا)، حيث هو من، كما هو الحال في الجامعة الكاثوليكية في الأرجنتين ، بفضل منحة دراسية سمحت له بمعرفة كيف يتم دراسة هذا الانضباط على الجانب الآخر من المحيط الأطلسي.
مقابلة مع دانيال تيجيدور
هل يستحق دراسة علم النفس في الأرجنتين؟
برتراند ريغادر: دانيال ، كيف يسير كل شيء؟ أردنا التحدث معك لمعرفة تجربتك كطالب علم نفس في قارتين مختلفتين. السؤال الأول هو سؤال إلزامي: فبلنسيتك بالولادة ، ما الذي دفعك إلى السفر إلى بوينس آيرس لدراسة الفصل الأول من السنة الرابعة في علم النفس؟
دانيال تيجيدور : قبل دخولي الجامعة ، كنت أعرف أنني أريد أن أقوم بتبادل في الخارج. لقد سافرت ودرست في بلدان أخرى في السابق ، وكانوا ، إلى حد بعيد ، أعظم تجارب حياتي. كيف لا تريد تكرار ذلك مرة أخرى ، ولكن دراسة ما أحب أكثر؟
من ناحية أخرى ، يجب أن أعترف بأن فكرة إجراء التبادل الجامعي جاءت إليّ في السنة الثالثة ، ولكن بسبب التسرع الشديد لا أستطيع تأكيد تسجيلي في الوقت المناسب. بسبب هذا ، في سنتي الأخيرة من حياتي المهنية ، كنت مصمماً على القيام بذلك ، وقد درست كل شيء لتحويل حلماتي إلى حقيقة.
B.R. : كيف اخترت مصيرك؟ هل لديك دول أو جامعات أخرى في عينك؟
حسنا ، الحقيقة هي أنه كان خيارا معقدا. في جامعة فالنسيا لدينا عدد كبير من الوجهات للاختيار من بينها. أول شيء كان يدور في ذهني هو اللغة. معظم الناس الذين تبادلوا هذه الخصائص ، إعطاء الأولوية لفكرة تعلم لغة أو تحسينها. في البداية فكرت في السفر إلى الولايات المتحدة. لكن ، في حالتي ، منذ أن درست وعملت في السابق في البلدان الناطقة بالانجلوسكسونية ، كما قلت ، لم تقلقني اللغة الإنجليزية.
ثم تعاملت لتعلم اللغة البرتغالية أو الإيطالية والذهاب إلى بلد يتحدثون فيه هذه اللغات. بعد فترة ، كانت هذه الفكرة تتطور وأدركت أنه منذ أن كان شغفي الحقيقي هو علم النفس ، لم تكن معرفة اللغات بنفس أهمية تدريبي في علم النفس. إن السفر إلى بلد أجنبي حيث يتم التحدث بلغة غير لغتك الأم هو عائق لتطور 100٪ في المجال الذي تدرسه (إلا إذا كنت تدرس فقه اللغة ، على سبيل المثال ، أو لديك اهتمام خاص).
بهذه الطريقة ، حددت اختياراتي للبلدان التي يتحدث بها الإسبانية. أجبرني ذلك على السفر إلى أمريكا اللاتينية. في إسبانيا ، بالمناسبة ، هناك ثلاثة أنواع رئيسية للتبادل الجامعي ، وبرنامج SICUE (بين الجامعات الإسبانية) ، وبرنامج Erasmus (بين الجامعات الأوروبية) والبرنامج الدولي (خارج أوروبا). لذلك ، كان هذا الأخير هو اختياري.
B.R. : ما هي دول أمريكا اللاتينية التي وجدتها أكثر جاذبية لدراسة علم النفس؟
من حيث المبدأ ، بدا أي بلد في أمريكا اللاتينية خيارًا مثيرًا للاهتمام ، لكنني بالطبع لم أتمكن من اختيار سوى بلد واحد. هذا عندما بدأت التفكير في عوامل أخرى. في إسبانيا (وأعتقد في أوروبا) ، فإن دول أمريكا اللاتينية تشتهر بأنها غير آمنة. في الواقع ، يتجاهل العديد من زملائي خيار السفر إلى هذه البلدان لأنهم يعتبرونها خطيرة للغاية. من ناحيتي ، كان الأمر في ذهني ، لكنني لم أكن خائفاً ، لذلك فعلت ما يلي ، بحثت عن معلومات حول سرقة وإحصاءات الجريمة في جميع أنحاء أمريكا اللاتينية ، لأخذها في الاعتبار.
بالإضافة إلى ذلك ، كان لدي عوامل أخرى مثل الناتج المحلي الإجمالي (الناتج المحلي الإجمالي) ، ومستوى الحياة ومستوى السعادة. ربما يمكن أن يكون ذلك مفرطًا ، لكني أردت أن أختار اختياري على معلومات صلبة وليست مجرد آراء أو أخبار تلفزيونية ؛ لأنني أعيش في الخارج منذ فترة طويلة ، دون أن أعرف أحداً ، وأنا أعلم أنني لن أرى أبداً أي فرد من أفراد العائلة أو صديقاً حتى عودتي ، على بعد أكثر من 10 آلاف كيلومتر ... إنها أشبه بأخذها على محمل الجد.
وهكذا ، كانت النتيجة أن الأرجنتين (وبصفة خاصة بوينس آيرس) كانت بمستوى معيشي جيد ، ومعدل الجريمة والقتل منخفض جداً فيما يتعلق بجميع البلدان الأخرى تقريباً (على الرغم من أنها كانت لا تزال أعلى بكثير من أسبانيا) ، الجامعات الجيدة والعديد من النقاط المثيرة للاهتمام ، سواء داخل العاصمة أو خارجها.
كانت بعض النقاط ضد الأرجنتين عدم الاستقرار الاقتصادي والتضخم الاقتصادي ، حيث كان معدل السرقة اللاعنفي مرتفع للغاية (لا سيما في بوينس آيرس) وتمديده (وهو 5.5 مرة أكبر من اسبانيا ، كونها ثامن أكبر دولة). العالم). كان هذا الأخير مهمًا جدًا لشخص مثلي ، يحب السفر وعرف أنه سيسافر إلى البلد بأكمله ، من النهاية إلى النهاية.
B.R. : اخترت كمركز للدراسات في الجامعة الأرجنتينية الكاثوليكية. لماذا؟
لاختيار الجامعة ، فكرت لأول مرة في البلدان التي كنت على استعداد للذهاب إليها. أساسا اثنان ، الأرجنتين والمكسيك.
في جامعة فالنسيا ، عندما تقدم طلبًا للمنحة ، يُسمح لك بوضع خمس جامعات في البلد الذي تريده. اخترت جامعة بوينس آيرس (UBA) ، والجامعة الكاثوليكية في الأرجنتين (UCA) والجامعة الوطنية المستقلة في المكسيك (UNAM) ، بهذا الترتيب.
مع الأخذ بعين الاعتبار السجل الأكاديمي الخاص بي ، كنت أعرف أنه سيتم منح واحدة من الثلاثة الأولى. كانت المكسيك ، كما ترون ، بلدي الثاني على القائمة وجامعيتي الثالثة لعدة أسباب ، مثل الثقافة المذهلة وأماكنها الرائعة ، لكن السبب الرئيسي هو جودة وشهرة UNAM.
لمعرفة ترتيب أفضل الجامعات في أمريكا اللاتينية ، انظر تصنيفات جامعة QS الشهيرة ؛ لا يعلمك فقط عن أفضل الجامعات ، بل أيضًا عن أفضل المدن للعيش كطالب جامعي. احتلت UBA و UCA و UNAM مواقع في 2015 و 15 و 26 و 6 على التوالي. كفضول ، البرازيل هي الدولة التي لديها أفضل الجامعات وفقًا لهذا الترتيب ، ولكن كما قلت ، تخليت عن خيار تكريس رحلتي لتعلم اللغات.
B.R. : ذهبت إلى الأرجنتين خلال السنة الرابعة من السباق ، كما أفهمها. ما هي الموضوعات التي حضرتها؟
بادئ ذي بدء ، يجب أن أوضح أنني ذهبت إلى الأرجنتين لدراسة الفصل الأول من ربع السنة (كنت بالضبط 171 يومًا). في إسبانيا درجة علم النفس هي 4 سنوات ، وتتم الممارسات في الماضي. ولهذا السبب ، بالإضافة إلى أخذ قدر معين من الاعتمادات في الموضوعات (التي كان يجب عليّ التحقق منها عندما وصلت إلى إسبانيا) ، كان عليّ أيضًا أن أقدم مبلغًا آخر من الاعتمادات من حيث الممارسات الأكاديمية.
درست 3 مواد وشاركت في 4 دورات تدريبية مختلفة للجامعة. وكانت الموضوعات: ندوة حول الفلسفة وعلم النفس ، التحليل النفسي ومنهجية البحث.
من ناحية أخرى ، كانت الممارسات في مستشفى ج. بوردا للطب النفسي. في المستشفى الإيطالي في بيونس أيريس (حيث قمت بعمليتين مختلفتين) وفي معهد مايوتيكا للتحليل النفسي في بوينس آيرس.
B.R. : أفترض أن الاختلافات في طريقة تدريس علم النفس كانت رائعة فيما يتعلق بمرحلتك السابقة ، في فالنسيا. هل قدرت هذا في المواد التي درستها ، وبشكل عام في عقلية المعلمين والطلاب؟
المنهجية العامة متشابهة جدا. فصول رئيسية مدعومة بشرائح مدرسية ، واحدة أو عدة مجموعات دراسية لكل موضوع مع التعرض الخاص بهم ، والحضور الإجباري (تحتاج إلى حضور ما لا يقل عن 70 ٪ من الطبقات وإذا كنت ترغب في السفر هي مشكلة) ... فيما يتعلق بالمواضيع ، أفضل تحليلها واحدة تلو الأخرى ، لأنني عشتهم بشكل مختلف تمامًا.
بادئ ذي بدء ، لا بد لي من توضيح بشكل عابر ، واحدة من الأسباب العظيمة التي جعلتني اخترت الأرجنتين لهذه المغامرة ، وأهمية حركة التحليل النفسي ، على المستوى الأكاديمي والثقافي. هناك جزء كبير من السكان لديه أخصائي نفسي خاص به (عادة محلل نفسي) ، لأن الأرجنتين هي في الواقع البلد الأكثر علماء النفس. نصيب الفرد العالم.
B.R. : أنت لاحظت التأثير الخاص للتحليل النفسي.
نعم بالتاكيد. من وجهة نظري ، التحليل النفسي ، وخاصة مساهماته الأخيرة ، حيث يتم التغلب على الدوغماتية التقليدية التي فرضها مؤلفون مثل فرويد أو لاكان بالفعل ، من الضروري تدريب طبيب نفساني جيد. هذا هو السبب في أنني اخترت الأرجنتين ، حيث يمكن أن أتدرب في التحليل النفسي التقليدي ، الذي يجب أن أبدأ منه ، لبناء قاعدة صلبة من أجل معرفة أكثر التيارات النفسية الحالية. آه! في حال لم أقل ، في جامعة فالنسيا ، وفي جميع جامعات إسبانيا تقريبًا ، لا يوجد أي موضوع للتحليل النفسي ، ومن ثم اهتمامي.
بعد أن قلت ذلك ، فإن الأخذ بالتحليل النفسي في UCA سمح لي بالتعلم بشكل واسع جدا كل تعاليم فرويد التي أعتبرها أساسية ، على الرغم من أنه يجب تحديث بعضها ، لأنها تسمح لك برؤية المكان الذي ولد فيه هذا التيار العظيم. على الرغم من أنه يجب علي أن أعترف أنه كان موضوعًا صعبًا حقًا ، وكان هو أيضًا الموضوع الذي أمضيته معظم الوقت.
اتضح أن طرق البحث يجب أن تكون سهلة للغاية.حضرت ذلك لأنني اضطررت إلى التحقق من ذلك بموضوع مماثل في جامعتي في إسبانيا. الفرق هو أنه في أوروبا ، فإن التدريب الذي نتلقاه من علماء النفس في مجال الإحصاء والقياس النفسي هو تدريب هائل مقارنة بالتدريب الذي يتم تقديمه في أمريكا اللاتينية (عادة). وعلاوة على ذلك ، كان موضوع الإحصائيات في حد ذاته ، في السابق في UCA في السنة الأولى من المهنة ، وتغير إلى الثالث أو الرابع ، لأن الناس رأوا أنه صعب جدا وتركوا السباق. في أسبانيا ، هذا الأخير شائع أيضًا ، يفاجأ الناس برؤية الأعداد في علم النفس ، لكن الجامعة لا تسمح بتغيير ترتيب الموضوعات لهذا ؛ خاصة الاحصائيات ، وهو أمر أساسي لفهم البحث في علم النفس.
أما بالنسبة للحلقة الدراسية في علم النفس والفلسفة ، فقد كانت وجهة نظر مختلفة عن أي وجهة نظر أخرى كانت موجودة من قبل. نقطة يتم فيها إضافة الفلسفة وعلم النفس لمعالجة القضايا بطريقة عاكسة وشاملة. مواضيع مثل الحب ، الحرية ، السعادة والسلطة تم مناقشتها علنا في الصف من قبل جميع الطلاب. بالإضافة إلى ذلك ، حضر هذه الندوة أشخاص من وظائف أخرى ، لذلك كان حافزًا حقًا لسماع الآراء من جميع مجالات المعرفة.
B.R. : ركّز الآن على الممارسات التي علّقت عليها ، ما الذي يمكن أن تخبرنا به عنهم؟
كانت الممارسات دفعة كبيرة لتدريبى. لقد كان ذلك أمرا في ذهني عندما اخترت البرنامج الدولي ، بدلا من إيراسموس. بينما في PI يسمح لها بالقيام بالتدريب الداخلي ، في Erasmus التقليدي * لا. بالإضافة إلى ذلك ، فإن التحدث إلى المناهج الدراسية ، بعد إجراء تدريب داخلي في بلد أجنبي هو حافز كبير.
وبهذا المعنى ، لم يكن لدي أي مشكلة في بوينس آيرس. أعطتني الجامعة الكثير من الأعمال الورقية ولم أواجه أي مشاكل في أي وقت. هذا ، في الواقع ، واحد من الاختلافات البيروقراطية العظيمة التي وجدتها في الأرجنتين. في حين أن البيروقراطية في أسبانيا بطيئة وجدية ، إلا أنها في الأرجنتين أبطأ بشكل غير محدود ، ولكنها أكثر مرونة. هذا يسمح لك بتأجيل أو تصحيح المسائل المتعلقة بالأعمال الورقية ، لأن الجميع يعطيك أشياء متأخرة ، لكن على الأقل ، يعلمون كيف يعمل ، يأخذون ذلك في الاعتبار ولا يعطونك.
أثناء وجودك في إسبانيا ، للوصول إلى بعض الممارسات ، تحتاج إلى شهادات ومبررات ومتابعة دورية وتوقيعات من جميع أنحاء العالم وألف أمور أخرى ؛ في الأرجنتين في نفس اليوم الذي أبلغت فيه أنني مهتم بالحصول على تدريب داخلي ، أكدوا لي أنه يمكنني القيام بذلك ، قالوا لي أين ومتى أبدأ ، وفي نفس اليوم الذي بدأت فيه.
وبدون الرغبة في التركيز أكثر على هذه النقطة ، سأوجز ذلك ، في ممارسات مستشفى ج. بوردا ، كنت أعمل في مجموعة علاجية مع مرضى يعانون من اضطرابات نفسية ، كان لدي اتصال مباشر معهم ، وهو أمر يصعب الوصول إليه في إسبانيا. قمنا بجلسات أسبوعية واستطعت أن أشاهد الخراب الذي تثيره هذه الاضطرابات والفرح الذي يأتي مع تحسنها.
حضرت في المستشفى الإيطالي ، في قسم طب الأطفال النفسي ، محاضرات عن الأبحاث التي أجراها أطباء هذا المستشفى ، في نفس الوقت الذي ناقشنا فيه نتائجهم وآثارهم. شاركت أيضًا في مجموعة إشراف الحالة ، حيث شارك علماء النفس والأطباء النفسيون من المستشفى الحالات الأكثر صعوبة لديهم ، من أجل طلب المشورة والتوجيه من بقية الفريق الذي أنشأناه.
وأخيرا ، حضرت في معهد مايوتيكا للتحاليل النفسية في بيونس أيريس محاضرات عن رهاب الأطفال من التحليل النفسي لاكانيا ، حيث ناقشنا بعض حلقاتهم الدراسية.
B.R. : بقدر ما هناك التحليل النفسي لديه قبول واسع بين المهنيين ، وأنا على يقين من أن لديهم عقلية مفتوحة ومحدثة.
بالطبع ، من الواضح أننا لا نستطيع أن نحافظ على فرويد على قاعدة. لكن هذا يمكن تطبيقه على جميع المؤلفين الكلاسيكيين. أعتقد أن النظريات المستندة إلى الخوارزمية الاسمنتية قبل 100 عام لا تزال لها نفس الصلاحية اليوم ، هي خطأ فادح.
أكرر أن البدء في دراسة الكلاسيكيات أمر أساسي ، ولكن لسماع أنه لا يزال هناك محللون نفسانيون يواصلون ربط جميع الاضطرابات النفسية بالجنس ؛ أو أنها تفرط في تفسير جميع أفعال مرضاهم ، يبدو لي غضبا. لهذا يجب أن نضيف أن أهمية علم الأعصاب وعلم النفس المعرفي ، إذا كان في إسبانيا يحل محل كل شيء آخر ، في الأرجنتين لا يكاد يكون لها دور رائد. يبدو لي كلا الطرفين متطرفين. من الضروري ، في رأيي ، تحقيق توليفة متوازنة بين هذه الرؤى.
B.R. : هل لاحظت اهتمامًا خاصًا من جانب زملائك الأرجنتينيين تجاه المنهجية وطرق التدريس النموذجية للكليات الإسبانية؟
إذا كنت صادقة ، فقد أظهروا اهتماما أكبر بكثير للرأي الذي كان لدي من الأرجنتين ، بفضول. وصحيح أيضا أنه من المفترض أن المنهجية مختلفة ، ولكنها ليست كذلك.بعض النقاط البارزة ، على سبيل المثال ، هي أن المواضيع كانت مرة واحدة في الأسبوع. وهذا هو ، التحليل النفسي يوم الاثنين ، طرق البحث الثلاثاء ، إلخ. على النقيض من ذلك ، في إسبانيا ، معظم المواد الدراسية لديها وقت أقل ، ولكن عدة مرات في الأسبوع. وقد أثر هذا أيضًا كثيرًا ، لأنه يتضمن إعطاء خمس ساعات من التحليل النفسي (على سبيل المثال) متابعتها. إنه يخاطر بأن تكون مملاً ، لكن بالنسبة لذوقي ، فإنه يحسّن تنظيم الأسبوع ويسمح لك بالتركيز أكثر على موضوع ذلك اليوم ، دون أن تفقد الخيط المشترك.
يجب أن أضيف أن لدي أصدقاء سافروا إلى دول مثل ألمانيا أو إنجلترا ، وهم يقولون أن هناك اختلاف جوهري في المنهجية. المعرفة العامة أكثر أهمية ، وجود روح نقدية حول ما يتم تدريسه ، القيام بمزيد من الممارسة ، قضاء الكثير من الوقت في قراءة المقالات الحالية في علم النفس ، وإجراء المزيد من المناقشات في الفصل والمعارض حول الموضوعات المجانية. أشياء لم أرها في أسبانيا أو الأرجنتين.
B.R. : لجعل هذا النوع من التبادل والسفر على بعد آلاف الكيلومترات من المنزل للدراسة في مكان آخر على كوكب الأرض يجب أن يكون تجربة لا تصدق ، وليس فقط من حيث الدراسة نفسها. هل تنصح طلاب علم النفس بإجراء تجربة تبادل شبيهة بتلك التي عشتها؟
أكاديميًا ، أعتقد أن مزايا الدراسة في الخارج ، من حيث التدريب والمناهج الدراسية ، قد أصبحت واضحة بالفعل. بعد قولي هذا ، أوصي السفر. لا أكثر بغض النظر عن عمرك ، إذا كنت تدرس أو تعمل ، أو قوتك الشرائية ** ، أو وجهتك أو أصلك. دائمًا ما يكون السفر مفيدًا ، حتى عندما لا تسير الرحلة كما تتوقع ، وقد تكون بعض الأمور غير صحيحة ؛ لأنك ستتعلم سوف تتعلم من الأخطاء (التي نقوم بها جميعا) وسوف تتعلم الكثير من الأشياء ، وكيفية إدارة نفسك ماليا ، وتخطيط رحلاتك ... ستتعلم حتى الجمع بين الحفلات كل أسبوع ، ودراسة كما لو لم يكن هناك غدا والسفر لتعلم أكثر من ذلك بقليل العالم الذي تعيش فيه.
في اليوم الذي ستموت فيه ، ستتذكر شيئين فقط ، أهم الأشخاص في حياتك وأسعد اللحظات ، وأفضل طريقة لتحقيقهما هي السفر.
ملاحظات دانيال تيجيدور:
* هناك طريقة إيراسموس جديدة ، تدعى إيراسموس انترناشيش ، حيث يمكنك القيام بالتدريب الداخلي ، ولكن مدة هذا البرنامج هي من 2 إلى 3 أشهر كحد أقصى.
** لقد قابلت العديد من الأشخاص الذين يسافرون عبر الأرجنتين وأجزاء أخرى من العالم "مع ما يجري". بدون بطاقات ائتمان وبضع مئات من الدولارات فقط ؛ قضاء أشهر بعيدا عن المنزل. من الواضح ، لا تبقى في الفنادق الفاخرة ، ولكن لأن الرفاهية الحقيقية تعطى لك من قبل البلد إذا كنت تجرؤ على زيارته.
