ثمانية جوانب نفسية مهمة في ألعاب الفيديو
التطور التكنولوجي ينمو باطراد لمستويات هائلة ، ليس سرا. بنفس الطريقة ، صناعة ألعاب الفيديو تقوم بذلك ، مع الخصائص التقنية لهذه والأموال الناتجة عنهم تتزايد. وهكذا، نحن في مرحلة من الأوج الكامل لصناعة ألعاب الفيديو ومعها ، قبل عملية التوسع التي تحدث بسرعة مذهلة.
وتعد قفزة التقنية الأجيال من أكثر العوامل إثارة للدهشة في هذه الصناعة ، حيث تحقق ألعاب الفيديو الحالية مستويات متزايدة من الواقعية الجرافيكية ، مما يسمح لنا بتجربة أكثر حيوية وحيوية. ومع ذلك ، فإن أهم معلم في تاريخ ألعاب الفيديو قد يكون لحظة توحيد الرياضات الإلكترونيةالتي أعطت دفعة كبيرة للصناعة بأكملها وسمحت بنموها إلى نقطة يصعب تخيلها في السابق.
واحد من المسارات الجديدة التي تم فتحها في هذه الصناعة هو دخول علماء النفس كعوامل نشطة في تطوير ألعاب الفيديو. سنحاول إلقاء بعض الضوء على هذا المجال الجديد حتى في مراحله الأولى ولكنها تهدف إلى تغيير النموذج الحالي.
علم النفس وألعاب الفيديو: ممكن ثنائي؟
علم النفس هو المسؤول عن دراسة السلوك البشري ، عملياتهم الذهنية وأحاسيسهم وتصوراتهم. نظرًا لأن الهدف الرئيسي لألعاب الفيديو هو توفير تجربة ممتعة وممتعة للجمهور ، لماذا لا تنطبق علم النفس فيهم لتحسين دورهم؟ بل وأكثر من ذلك: بما أن ألعاب الفيديو تتضمن نشاطًا عقليًا صريحًا ، فهل لها عواقب على مستويات أدائنا المعرفية؟ لجعل هذه المقالة أكثر قابلية للفهم ، سنبدأ بالإجابة على السؤال الثاني لإعطاء الأولوية للأولى.
الألعاب ، وسيلة لتعزيز بعض المهارات المعرفية
واحدة من الخصائص الرئيسية لألعاب الفيديو هي طبيعتها البصرية ، والتي تضاف إليها مكون المحرك للتفاعل مع لعبة الفيديو ، وعدة عناصر ثانوية مثل الموسيقى أو الحوارات. نظرًا لطبيعة بصرية أساسية ، فإن قضاء الوقت في لعب ألعاب الفيديو يمكن أن يعزز القدرات البصرية المكانية للاعبين (Alloza، Costal & Jiménez، 2016) ، إلى حد تحسين هذه القدرة إلى حد كبير في أولئك الذين يقومون بهذا النشاط خلال عدة ساعات
لذلك ، يدرس مؤلفون مثل Green و Bavelier هذه الظواهر لسنوات عديدة ويحاولون تحليل جميع العمليات البصرية التي يتم تحسينها ، بالإضافة إلى تضمين عمليات مثل الاهتمام (Alloza، Costal & Jiménez، 2016). وﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻻهﺘﻤﺎم ، ﻧﺮى أﻳﻀﺎً أن هﻨﺎك ﺗﺤﺴﻴﻨﺎت ﺟﻮهﺮﻳﺔ ﻓﻲ أداﺋﻬﺎ اﻷﺳﺎﺳﻲ وأن هﺬا اﻟﺘﺤﺴﻦ ﻧﻔﺴﻪ ﻗﺪ ﺗُﺘﺮﺟﻢ أو ﻣﻌﻤﻢ إﻟﻰ أﻧﺸﻄﺔ أﺧﺮى (Wilms et al.، 2013). يمكن تحليل كل هذه الآثار في وظائف الإنسان وتحليلها بطريقة أكثر تحديدًا وإكمالًا ، بالإضافة إلى تحليل العديد من الآثار الأخرى التي تنطوي أيضًا على ضمنية ؛ لكن هذا سيقودنا إلى جعل مقالة أكثر شمولاً وأكثر علمية.
من الفقرة السابقة استنتج ذلك تنتج ألعاب الفيديو تغييرات كبيرة (مفيدة في الغالب) في الأداء المعرفي للناس . بالإضافة إلى ذلك ، فإنها تؤدي أيضًا إلى تحسينات في المهارات الحركية ، وبشكل متزايد ، يتم استخدامها في إعادة تأهيل المرضى الذين عانوا من سكتة دماغية (نوع من المتلازمة ينطوي على توقف مفاجئ لنشاط الدماغ ، مصحوبًا بدرجة متغيرة من الشلل العضلي) أو لتحسين الوظيفة الإدراكية لدى كبار السن ، حتى لعلاج الرهاب. ولهذه الأسباب ، يمكن أن تصبح ألعاب الفيديو أدوات رائعة لعمل أخصائي نفسي ، ولكن مشاركة هذا الرقم داخل الصناعة لا تقتصر على هذه الوظائف فقط.
8 جوانب من لعبة فيديو يوجد فيها طبيب نفسي لديه ما يقوله
يمكن استخدام علم النفس في ألعاب الفيديو بطرق عديدة والحقيقة هي ، في الحقيقة ، يمكن أن يكون أخصائي علم النفس مفيدًا جدًا في أي مرحلة من مراحل تطوره أو في أي مجال داخل شركة مخصصة لألعاب الفيديو.
بعض العناصر التي يمكن أن يساهم بها طبيب نفسي هي:
1. العواطف ، والأحاسيس والخبرات المرتبطة الألعاب
يمكن أن يقوم أخصائي علم النفس بوظائف تحليل جودة الغمر الناتج عن لعبة فيديو . تساعد معرفة العقل البشري وسلوكه على فك ما يجب أن يكون عليه سياق اللعبة ، مع جميع العناصر التي تشكله ، لتوليد العواطف أو الأحاسيس المرغوبة.
2.السياق (الموسيقى ، التصميم ...)
استمرار مع النقطة السابقة ، يمكن أن يقوم أخصائي علم النفس بتصميم بالإضافة إلى تشخيص ما إذا كان أحد العناصر قد تم تصميمه بشكل جيد أم لا . وبهذه الطريقة ، فإن مواضيع مثل الإضاءة أو الموسيقى ، على سبيل المثال ، ستكون عوامل أساسية في ألعاب معينة يمكن أن يقوم بها أخصائي علم النفس بشكل صحيح.
3. الميكانيكا وأنظمة المكافآت
ويمكنه أيضًا أن يتبنى الدور المسؤول عن تحليل ميكانيكا اللعبة ، مما يساهم برؤيته الخبيرة في النفس البشرية ، لإطعامها بخصائص تسهل وتوفر المزيد من المتعة. مرة أخرى ، يمكنك أيضًا أن تلعب دورًا أكثر فاعلية وتصميم الميكانيكا التي تحد من اللعبة لتكون قادرة على توليد أحاسيس معينة في اللاعبين. وهناك مثالان هما الميكانيكا الأساسية للتعزيز الإيجابي (المكافآت) للاعب لمواصلة اللعب وبالتالي زيادة الاحتفاظ بالمستخدمين. أو الجزء الاجتماعي من لعبة الفيديو ، أو تصميم منافسة أو تفاعلات اجتماعية لزيادة اشتباك وتحفيز اللاعبين ، وليس الطريقة الوحيدة للقيام بذلك.
4. الشخصية الشخصية للشخصيات
أيضا ، أيضا يمكن بسهولة تصميم ملامح شخصية من الشخصيات المختلفة التي تظهر في ألعاب الفيديو الصورة . في بعض الألعاب هناك شخصيات مرضية ومن هم أفضل من أخصائي علم النفس لتصميم الأنماط السلوكية الخاصة التي يجب أن تظهر.
5. تصميم المستويات والتقدم
يلعب الطبيب النفسي دورًا مهمًا أيضًا في إنشاء وتصميم مستويات ألعاب الفيديو أو الطريقة التي عليهم بها تعليم التقدم الذي يحرزه اللاعب. سواء كانت مستويات Candy Crush ، أو المهام الثانوية في لعبة RPG كلاسيكية ، أو دوائر مختلفة في لعبة سباق ، يمكن لشخصية علم النفس أن تساهم في ذلك ، وبالتالي زيادة جودة المنتج وتوفير قيمة مضافة.
6. الجانب الاقتصادي: تسييل
حتى على المستوى الاقتصادي ، يمكن لطبيب نفساني خبير أن يلعب دورًا مهمًا للغاية في تسييل ألعاب الفيديو لكونها متذوقًا كبيرًا في ملفات المستهلكين ، وبسبب الابتكارات التي يتم إجراؤها حاليًا في سبيل تحقيق الدخل منها.
7. علماء النفس في لعبة فيديو متعددة الجنسيات
خارج المنتج ، يمكن للطبيب النفسي أيضًا أن يتناسب تمامًا في شركة مخصصة لتطوير ألعاب الفيديو . في الواقع ، هناك بالفعل علماء نفس محترفين يعملون بنشاط في العديد من إدارات الشركات اليوم ، وألعاب الفيديو ليست استثناء. بعض الأمثلة هي أرقام مدير المجتمع, مصمم تجربة العملاء وحتى في قسم الموارد البشرية.
8. التدريب الرياضي
أخيرا، علم النفس يمكن أيضا أن تطبق على الفرق التنافسية المهنية التي تشارك في الرياضات الإلكترونية كتدريب رياضي ، بنفس الطريقة التي يتم استخدامها مع الرياضيين المحترفين لإعداد حالتهم العقلية والعقلية قبل بعض المسابقات أو الأحداث الحيوية.
الكثير ليكتشف ، الكثير للتقدم
ومع ذلك ، فإن دور علم النفس في ألعاب الفيديو لا يزال في مرحلة مبكرة ، على الرغم من الشركات الكبيرة مثل صمام , يوبي سوفت أو ألعاب EA لديهم بالفعل علماء النفس على الموظفين كمصممين. ومع ذلك ، هناك الكثير من التردد على ما يمكن لمهنتنا المساهمة في تطوير ألعاب الفيديو ، والتي هي بلا شك الكثير.
