لماذا يوجد عدد أقل من الرجال بين الأساتذة؟
في 27 نوفمبر ، تم الاحتفال بيوم المعلم في إسبانيا. على الرغم من أنه بالنسبة للكثيرين ، يجب أن يطلق عليه "يوم الماجستير" بالفعل. يتبين أن توزيع الجنسين في الفصول الدراسية في المدارس الابتدائية والثانوية يظهر لبضع سنوات هيمنة نسائية واضحة. بعض الدراسات التي أجريت في السنوات الأخيرة تؤكد ذلك تراجعت نسبة الذكور في هيئة التدريس بنسبة 45٪ على الرغم من أن الرجال لم يكونوا أبدًا أغلبية في عالم التعليم الابتدائي ، وفي الثانوية ، في حالات قليلة.
في الوقت الحاضر ، تمثل هيئة المعلمين الذكور 25٪ فقط من التواجد في المدارس. كيف يمكنك تفسير هذا الاتجاه الجذري؟
- ربما كنت مهتما: "علم النفس التربوي: التعريف والمفاهيم والنظريات"
المعلمون ، الغالبية العظمى في دور الحضانة
إذا كنا نعتقد أن الاختلافات فيما يتعلق بالجنس كانت مختلفة ، فإن نتائج الدورة الأخيرة في التعليم الابتدائي والثانوي التي سهلتها وزارة التعليم مثيرة للدهشة. وهذا هو ، لا شيء أكثر ولا أقل من ، حتى الآن ، في إسبانيا هائلة 98٪ من أعضاء مدرسي المدارس الذين تتراوح أعمارهم بين 3 إلى 6 سنوات هم من النساء .
من الواضح أن هذه الظاهرة تتعارض مع فكرة أن الرجال والنساء يتصرفون بنفس الطريقة. الآن ، لماذا هذا الاتجاه الواضح؟ هل لها علاقة بشيء ثقافي وبقايا تركت التقاليد في طريقها للتفكير بعدة أجيال؟
- مقالة ذات صلة: "الاختلافات الخمسة بين طبيب نفسي وأخصائي علم النفس التربوي"
التعليم العالي ، عدد المعلمين أكثر من المعلمين
هناك حقيقة أخرى يجب أخذها بعين الاعتبار وتفسر جزء من المصفوفات التي تميز المجتمع للتمييز بين الجنسين في التعليم على المستوى العام وهي أنه كلما كانت الدراسة أو درجة التعليم أكثر تخصصًا ، زادت نسبة الرجال الذين يمارسون التدريس . يتم عكس الاتجاه ، ويتم جمع الشاهد من قبل الجنسين: كلما كبر الطالب ، زاد عدد الرجال في هيئة التدريس .
كلهم ويظلون أقلية ، يزداد المدرسون الذكور في عمر المعهد والتعليم الثانوي الإلزامي. في هذا المعنى ، يتم تمثيل 40 ٪ من المعلمين في هذا الجزء من قسم التعليم من الذكور. يبدو أنه كلما ارتفع الإشتراط الأكاديمي المهني ، كلما زاد عدد الرجال الذين يشغلون المنصب. ويحدث نفس الأمر مع المناصب العليا ، مثل مديري المراكز ؛ الرجال هم أيضا الأغلبية. إذن ، هذا الفرق بين الرجال والنساء وينعكس أيضا في المرتبات التي يمكن اختيارها .
كيف يتم شرح هذه الظاهرة؟
أي شخص في شبكية العين ذلك المعلم الذي ميز طفولتها أو مراهقتها ، حيث كانت مثل أمنا الثانية. هذا الشخص الرائع الذي يدرس في المدرسة ما لا يستطيع والديك إعطائك في البيئة العائلية. دون مزيد من اللغط ، كان المعلم هو الامتداد المباشر بين علاقة الأم والطفل. والحقيقة هي ذلك كان التدريس لقرون شيء يعزى إلى الجنس الأنثوي لأنه يرتبط برعاية الأولاد والبنات ، وبالتالي ، مع امتداد للتربية. لكن هذا لا يعني أنه من الناحية العملية فقط هم الذين يقومون بهذه المهنة.
هناك بعض التفسيرات المستمدة مباشرة من نموذج الأسرة في المجتمع الذي نعيش فيه. هل يمكن أن أقول ذلك المدرسة هي التأمل أو المرآة حيث يتم عرض الأدوار بين الجنسين . وهذا يعني أنه على المستوى العام ، تم استيعاب الفكرة بأن المرأة تمثل صفات الصبر والحنان والتعاطف مع الأصغر ، وأن هذه الخصائص هي التي تحدد الأنوثة. وبهذا المعنى ، يُطلب من المعلمين أن يكونوا أكثر أمومة من المهنيين.
من ناحية أخرى ، من الملاحظ أنه كلما اكتملت دولة الرفاهية ، كلما ازدادت الفروق بين الجنسين عند اختيار العمل: ففي دول مثل إيران ، على سبيل المثال ، من المرجح أن تختار المرأة دراسة الهندسة ( في البلد المذكور آنفاً ، 70٪ من طلاب العلوم والهندسة من النساء) مقارنةً بالدول الأكثر ثراءً ، مثل إسبانيا. ويبدو أنه في معظم المهن ، مع ضمانات معينة بالقدرة على العيش مع موارد مادية كافية ، يختار الرجال والنساء المسارات المهنية أكثر تماسكا مع القوالب النمطية الجنسانية.
بيانات مثيرة للقلق وفقا للاتحاد الأوروبي
إن ما يقلق وزارة التعليم الإسبانية قليلاً أو لا شيء ، يمثل تحيزًا خطيرًا وفقًا للاتحاد الأوروبي ومنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية.التفاوت بين الجنسين في الحالات المكشوفة هو موضوع (لا يقال أبداً) في الدولة الإسبانية ، حيث أنه يقع في وسط الطاولة برئاسة البلدان التي هي جزء من منظمة O.C.D.E.
كونها نسبة رجل واحد لكل 5 نساء في التعليم الابتدائي ، تحذر المنظمة الأوروبية من أنها قد تكون نقطة تحول بالنسبة للأطفال لعدم وجود مرجع ذكر في هذا المجال ، انها نماذج في ضميره أكثر الصور النمطية المسمى في النساء . وبوضوح ، ينتهي الطلاب بتحديد تفضيل المهنة وفقًا للجنس.
الواقع مثير للقلق بالنسبة لعدد كبير من العلماء في مجال المساواة بين الجنسين. في بعض الحالات ، تبذل الجامعات قصارى جهدها لإلقاء محاضرات أو استقدام خبراء في الوعي بالجندر ، لإثارة اهتمام الطلاب ، دون نجاح كبير. ربما يجب علينا التركيز على النموذج التعليمي في جذور المؤسسات العامة ، واقتراح نموذج اختيار جديد للمهنيين المحترفين في المستقبل.
ومن العواقب المباشرة لهذه السياسات العامة عدم المساواة في الأجور الذي يسببه هذا الأمر بين المدرسين والمعلمات من الذكور. يبلغ متوسط معلمي التعليم الابتدائي 33000 يورو سنويًا ، في حين تخصص مدرسة للتعليم الثانوي أو أعلى ، حوالي 38000 يورو على التوالي.
