ما هو الايثولوجيا وما هو موضوع الدراسة؟
ليس من غير المألوف أن تتقاطع فروع المعرفة المختلفة لإنشاء تخصصات هجينة. هذه هي حالة Ethology ، وهو فرع من علم الأحياء الذي يتعامل مع كيفية وأسباب السلوك الحيواني .
من المستحيل فهم السلوك البشري دون أن يكون مألوفًا أولاً لسلوك الحيوانات ، ولهذا السبب فإن دراسة علم السلوك هو أمر أساسي في تدريب أي عالم نفسي يريد أن يكون له رؤية شاملة للتنمية البشرية.
ماذا يتكون علم الاقسام من؟
برز علم الأخلاق كنوع من الانضباط في عقد العشرينات من القرن الماضي من خلال جهود كونراد لورنز وكارل فون فريش ونيكو تينبيرغين ، الذي حصل في عام 1973 على جائزة نوبل في علم وظائف الأعضاء أو الطب لمساهمتهم في دراسة السلوك. أخذوا التأثيرات من العمل المؤسس ل ، من بين أمور أخرى ، عالم الطيور أوسكار هاينروث و طالب النمل ويليام مورتون ويلر ، الذي شاع مصطلح "علم السلوك" في مقال 1902.
يستخدم علماء الايثولوجيا منهجية مقارنة لدراسة السلوكيات مثل التعاون واستثمار الوالدين والصراع والاختيار الجنسي والعدوان في مختلف الأنواع. اليوم ، تم استبدال علم السلوك مثل التسمية بشكل تدريجي من قبل الآخرين مثل علم البيئة السلوكية أو علم النفس التطوري. تميل مجالات المعرفة هذه إلى التركيز أكثر على العلاقات الاجتماعية بدلاً من الفرد ؛ ومع ذلك ، فإنها لا تزال تحافظ على تقليد العمل الميداني وتستند إلى نظرية التطور.
دائما ما يعمل طلاب علم الاثولوجيا في وسائل خاصة للحيوان لإجراء تحقيقات تجريبية مبنية على فرضيات. يعكس الجمع بين العمل المختبري والميداني مفهومًا أساسيًا هامًا للغاية للتأديب: أي أن السلوك يكون تكيُّفيًا ، أي أنه يسمح للحيوان بالملاءمة بشكل أفضل في بيئته ويزيد احتمال بقائه على قيد الحياة والتكاثر.
طريقة علم السلوك
يقوم علماء الايثولوجيا ، مثل معظم العلماء ، بتوليد فرضيات حول سلوك الحيوانات. من أجل اختبارها تجريبيا ، يقترح تينبرجن أن على أي باحث أن يضع في اعتباره الأسئلة الأربعة التالية عند صياغة الفرضيات إذا تم تقديم تفسير كامل لهذه الظاهرة:
1. وظيفة
يجب على الباحث أن يسأل كيف يتكيف السلوك . ما هي الجوانب التي تسهل بقاءها ، وبالتالي ، فمن المرجح أن تنقل جيناتها إلى الجيل التالي.
2. الآلية
على الباحث أن يجيب على السؤال حول ماهية المحفزات أو المحفزات التي تحفز سلوك الدراسة . أيضا ، إذا تم تعديل الاستجابة من قبل بعض التعلم الأخيرة.
3. التنمية
كيف يتغير هذا السلوك طوال دورة حياة الحيوان؟ يجب على المجرب توضيح ما إذا كانت هناك تجارب مبكرة ضرورية للحيوان للحصول على هذا السلوك.
4. تاريخ التطور
يجب على الباحث أن يجد الإجابة على ما إذا كان السلوك قيد الدراسة يشبه بأي شكل من الأشكال بعض السلوكيات التي تعرضها الأنواع الأخرى. بهذا المعنى ، يجب أيضا أن تصاغ كيف أن السلوك قد تطورت من خلال تطوير الأنواع أو المجموعة نفسها .
المفاهيم الأساسية للعلم السلوك
واحدة من الأفكار الأساسية من علم السلوك هو وجود أنماط عمل مشروط (MAP) . تعد MAPs سلوكيات نمطية تحدث في تسلسل جامد ، في المواقف المحددة استجابة لمحفز محدد. نوع من "المنعكس السلوكي" الذي يحدث حتمًا ودائمًا بنفس الطريقة.
على سبيل المثال: الأوزة ، عندما ترى أحد بيضها خارج العش ، ستعيد البيضة إلى مكانها مع المنقار. إذا أزلنا البيضة ، فستستمر الأوزة في إطلاق بيضة وهمية. أيضا ، حاول تحريك أي جسم له شكل مشابه للبيضة ككرة جولف ، أو مقبض أو حتى بيض كبير جدا بحيث يكون قد وضع الأوزة. لا يمكنك تجنب القيام بذلك بشكل انعكاسي لأن PAM مشبع في عقلك مثل الدارة.
السلوك والتكيف
منذ ولادة علم الاطوار كفرع من علم الأحياء ، مهتمون جدا علماء السلوك مع تطور السلوك من حيث نظرية الانتقاء الطبيعي . من المهم أن نضع في اعتبارنا أن هذا النهج هو مجرد مضاربة. ليس من الممكن العثور على السلوكيات المتحجرة ولا يمكننا فحص البيانات الجيولوجية لتحديد موقعها عبر التاريخ.
إن أكثر الأدلة الملموسة حول نظرية أن السلوك يتطور يقتصر على الحالات الصغيرة للتطور التي تحدث داخل أحد الأنواع ، لكننا لم نشهد أبداً شهودًا مباشرًا لتغيير سلوكي بين الأنواع المقيدة. هناك مستوى معين من الاستقراء عندما يتعامل علم الاثار مع هذه القضايا.
تستخدم الحيوانات PAMs للتواصل
أعلاه تحدثنا عن ما يسمى علم طبيعة أنماط عمل مشروط وكيف يشبه منعكس. بمجرد تحديد خرائط MAP ، يمكن مقارنتها من الأنواع إلى الأنواع لمقارنة أوجه التشابه والاختلاف في السلوكيات المتشابهة.
من الأمثلة المعروفة على كيفية تدخل PAM في التواصل الحيواني النحل. هذه الحشرات الرائعة تتواصل مع بعضها البعض من خلال الرقصات الهوائية في شكل ثمانية. عندما يرقصون ، يأخذون "محور الثمانية والشمس كنقاط مرجعية ، يشكلون زاوية تشير إلى النحل الآخر للمستعمرة حيث يوجد رحيق ، ومدته تشير إلى مدى وجودها.
البصمة هي نوع من التعلم
المفهوم ذو الصلة من علم السلوك هو أن من الدمغ. هذا هو نوع من التعلم الخاص الذي يحدث خلال فترة حرجة ، والتي لم يعد من الممكن أن تحدث خارجها ، حيث سيتعلم الحيوان الصغير نمطًا من السلوك الاجتماعي تجاه آبائه أو أشقائه. التعلم لا يمكن أن يحدث خارج هذه الفترة الحرجة.
على سبيل المثال ، لاحظ كونراد لورنز أنه منذ ولادتهم ، فإن الطيور مثل البط والأوز والبجع قادرة على التعرف على والديهم ومتابعتها تلقائيا. . وقد أوضح كيف أن بطة البط التي تولد في حاضنة يمكن أن تشكل بصمة مع الحافز الأول الذي كان ينظر إليه عند الولادة ، على سبيل المثال ، الأحذية الخاصة لورنز.
