أنواع الاختبارات النفسية: وظائفها وخصائصها

داخل علم النفس ، تقييم الحالة العقلية الموضوع الذي يأتي للتشاور أو الذي يتطلب خدماتنا هو عنصر ضروري وضروري.

لدى محترفي علم النفس سلسلة من الأدوات لتنفيذ هذا التقييم ، مع العدّ فيما بينهم أنواع مختلفة من الاختبارات النفسية .

• مقالة ذات صلة: "ما هو التقييم النفسي؟"

الاختبار النفسي: المفهوم

يعتبر اختبارا نفسيا كل ذلك الاختبار أو الطريقة أو الأداة المستخدمة لغرض التقييم أو القياس واحدة أو أكثر من واحدة من الخصائص المختلفة التي هي جزء من نفسية الفرد. وتستند الاختبارات النفسية على السلوك الملحوظ والتعبير عن الذاتية للتحليل من أجل استنتاج الخصائص والحالة العقلية للموضوع ، من الضروري تحليل لاحق من أجل أن تكون قادرة على استخراج المعلومات ذات الأهمية السريرية.

تحاول الاختبارات النفسية قدر المستطاع أن المعلومات التي تم الحصول عليها من خلال تنفيذها صحيحة وموثوقة لمحاولة عكس ما يقصد قياسه (يجب ألا ننسى أن الخصائص النفسية هي بنى غير قابلة للرصد مباشرة) وأنه يمكن تكرارها من قبل متخصصين آخرين (بمعنى أنه يمكن الحصول على المعلومات التي حصل عليها شخص عن موضوع من قبل محترف آخر إذا قمت بإجراء نفس القياس).

وبالمثل ، يجب تحويل الدرجات التي تم الحصول عليها من أجل الحصول على معنى ، يتم مقارنته عمومًا أو مع المتوسط ​​المتحصل عليه من عينات تمثيلية من السكان ، مع الأداء السابق أو مع معيار محدد مقدمًا.

على أساس هذا المفهوم ، تم صياغة العديد من أنواع الاختبارات النفسية. اتباع معايير مختلفة وبأهداف مختلفة .

أبعاد وأنواع الاختبارات النفسية المشتقة

عند إجراء اختبار نفسي ، هناك العديد من الجوانب التي يجب أن نأخذها بعين الاعتبار عند تقييم نوع المعلومات التي نريد الحصول عليها وكيف سنحصل عليها.

بعض الأبعاد الرئيسية التي يجب تقييمها هي التالية.

1. مستوى هيكلة

يمكن أن تختلف أنواع الاختبارات النفسية المختلفة اختلافًا كبيرًا اعتمادًا على ما إذا كانت المعلومات مطلوبة بطريقة أكثر أو أقل اختصارًا ، أو إذا تم السماح للتحليل أكثر أو أقل بالحرية للتعبير عن نفسه.

هذا الجانب أساسي من أجل الحصول على المعلومات . سيسمح لك إجراء اختبار منظم للغاية بالحصول على إجابات موجزة وموجزة ، مع توجيه التقييم إلى الجوانب الأكثر ملاءمةً. ومع ذلك ، يمكن أن تفقد الكثير من المعلومات ذات الصلة التي يمكن أن تساعد على تحسين فهم وفهم الحالة العقلية للموضوع.

وبهذا المعنى ، يمكننا العثور على أنواع من الاختبارات النفسية غير المهيكلة (التي يختلف فيها محتوى التقييم تبعاً لإجابات الموضوع) ، شبه المنظمة (حيث يتم تقديم حرية الاستجابة وتختلف الأسئلة حسب المعلومات الذي ينعكس يهدف إلى اتباع نص محدد سلفا إلى حد ما) أو منظم (على الرغم من أن الإجابات الصادرة تؤخذ في الاعتبار ، فإن التقييم يتبع دورة محددة مسبقا)

2. مستوى التطوع

مع الطوعية نشير إلى لدرجة أن هذا الموضوع يتحكم في الاستجابة صدر. على سبيل المثال ، إذا تم تنفيذ مخطط كهربية لم يكن للموضوع سيطرة على الاستجابة التي يصدرها ، في حين أنه في بعض الاختبارات يمكن للفرد أن يقرر نوع الاستجابة التي يقدمها.

3. مستوى اخفاء

القناع يُفهم على أنه درجة الموضوع يعرف الغرض من الاختبار أو الاختبار الذي يتم تطبيقه و / أو دلالات إجاباتهم. وبهذا المعنى يمكن إخضاع الاختبارات (على سبيل المثال اختبار Rorschach ، حيث لا يعرف الفرد ما تعنيه إجاباته) أو لا يتم إخفاؤه.

4. مستوى الموضوعية

يشير مستوى موضوعية البيانات إلى الدرجة التي تستمد منها الإجابات من موضوعية المريض أو هي بيانات تجريبية وواضحة. بهذا المعنى يمكننا العثور على أنواع مختلفة من الاختبارات النفسية ، الاختبارات الموضوعية والاختبارات الذاتية ، على الرغم من أن جميع أدوات القياس يمكن تقييمها في هذا المعنى.

وفقا لعدد من تقييمها

عندما نفكر في تقييم نفسي ، عادة ما نتخيل حالة يتم فيها تحليل شخص ما بواسطة محترف ، عادة في مجال الموارد السريرية أو البشرية.

ومع ذلك ، سواء في هذه السياقات أو غيرها ، في كثير من الأحيان من الممكن إجراء تقييم مشترك لعدة أفراد أو حتى إجراء تقييم لمجموعة على هذا النحو. حتى نتمكن من العثور على:

1. اختبارات فردية

إنه عن تلك الأنواع من الاختبارات النفسية التي يتم تقييمها خصائص أو أداء موضوع واحد . هذه هي عادة الاختبارات التي تتطلب مستوى معين من التخصص الذي يتعين القيام به ، وتوفير الكثير من المعلومات عن نفس الشخص. كما يسمح بإقامة علاقة مع المقيم والتي يمكن أن تسمح له بمشاهدة وتحليل مختلف الجوانب التي قد تكون أو غير مضمنة في الاختبار.

2. الاختبارات الجماعية أو الجماعية

الاختبارات الجماعية هي تلك التي تنفذ في مجموعات. وعادة ما تتطلب مستوى أدنى من التدريب لتطبيقها أكثر من الأفراد. نعم جيد توفير الوقت والمال عادة ما تنطوي على فقدان معين من المعلومات فيما يتعلق بالفرد والتقييد من قبل طبيب نفساني أو مقيم يعرقل إلى حد كبير.

اعتمادا على المحتوى

الاختبارات يمكن أيضا أن تصنف وفقا ل ما هو نوع المحتوى العقلي المخصص للتقييم . بهذا المعنى يمكننا أن نجد الأنواع التالية من الاختبارات النفسية.

1. اختبار الذكاء

القدرات الفكرية هي أحد الجوانب التي تم تقييمها على مدار التاريخ. الغرض من استخدامه هو اكتشاف المحتملة و القدرة على التكيف واستخدام استراتيجيات مختلفة ، مع القدرة على تخزين واستخدام الموارد العقلية للمرء يتم تقييمها مع هذه الاختبارات.

• مقالة ذات صلة: "أنواع اختبارات الذكاء"

2. اختبار الاستعدادات

لكن القدرات العقلية لا تقتصر على الذكاء فقط ، فهناك العديد من الخصائص الأخرى التي تسمح لسلوكياتنا أن تكون أكثر أو أقل فعالية في مجال واحد أو عدة مجالات. تطبق خصيصا في اختيار الموظفين هذا النوع من الاختبارات يعكس القدرة في الجوانب الملموسة للواقع ويسمح بالتنبؤ بفاعلية وأداء الموضوع.

3. اختبار الشخصية

يميل الناس إلى التصرف ورؤية العالم بطريقة معينة ، وهو نمط نكتسبه جزئياً من خلال الميراث وجزئياً وفقاً لخبراتنا في جميع مراحل التنمية. قياس هذه الأنماط من السلوك تسمح لنا المعتقدات والعواطف والفكر بالحصول على فكرة عن طريقة الشخص الذي تم تقييمه ، وكذلك الطريقة التي يراها أو يتصرف بها في العالم.

• مقالة ذات صلة: "السمات الشخصية الخمسة الكبرى: الاجتماعية ، المسؤولية ، الانفتاح ، اللطف والعصبية"

4. اختبارات علم النفس المرضي

وجود مشاكل وحتى الاضطرابات النفسية هو عنصر مشترك متزايد في مجتمع اليوم. تشخيص مثل هذه المشاكل يسمح لنا بتوجيه الفرد فيما يتعلق بالتدابير والعلاجات المختلفة ليتم تطبيقها من أجل حل الصعوبات التي يعاني منها.

• ربما كنت مهتما: "16 الاضطرابات العقلية الأكثر شيوعا"

5. اختبار العصبية

يتم استخدام هذا النوع من الاختبارات النفسية للمساعدة في تحديد الحالة العقلية والإدراكية للفرد ، وعادة ما تطبق في الأشخاص الذين عانوا من إصابة من نوع ما. لذلك ، فإن الهدف من تصميمها هو نطاق الأضرار المحتملة في أنواع مختلفة من العمليات العقلية.

6. تطوير / اختبار الشيخوخة

يستخدم هذا النوع من الاختبارات لتقييم الدرجة التي يمكن للفرد يتطور طوال دورة الحياة وملاحظة وجود تغييرات ومقارنة درجة التطور فيما يتعلق بالمعيار.

7. اختبار الاهتمامات / المهنة المهنية

تعتمد على تحليل تفضيلات الموضوع ، السماح بتوجهها نحو أهداف أو أهداف معينة . عادة يتم تطبيقها في الشباب الذين يمرون مرحلة المراهقة أو مرحلة ما بعد المراهقة والذين هم بحاجة إلى أن تكون موجهة لاتخاذ قرار مسار التكوين.

بناء على معايير الأداء

من الجوانب الأساسية الأخرى عند إجراء الاختبار هو الأخذ في الاعتبار الكيفية التي سيتم بها تقييمها. في هذا الجانب ، يمكننا العثور على نوعين كبيرين من الاختبارات النفسية.

1. اختبار التنفيذ الأقصى

تهدف اختبارات الأداء القصوى إلى تقييم أقصى إمكانات الشخص في الجانب المميز أو النفسي. لذلك ، يتم أخذ كفاءة الفرد في الاعتبار ، ذات الصلة الوقت الذي يستغرقه لإنهاء مهمة وتقييم الخاصية المقاسة وفقًا لتصحيحها وسرعتها. تميل أساليب القياس النفسي وأحيانًا إلى استخدام هذا النوع من المعايير ، كما هو الحال في اختبارات الذكاء أو الفحوص النفسية العصبية.

2. اختبارات التنفيذ النموذجي

يتميز هذا النوع من الاختبارات لأنه يهدف إلى تقييم الأداء أو الخصائص النموذجية للموضوع في مهام أو جوانب معينة ، أي ما هو شائع ومفيد في الفرد. الوقت الذي يستغرقه تنفيذ المهمة المطلوبة ليس مهمًا أو مهمًا في حد ذاته. ضمن هذه المجموعة عادة ما يتم العثور على التقنيات الذاتية والإسقاطية التي تقيم جوانب مثل الشخصية.

تصنيف Pervin

مع الأخذ بعين الاعتبار جميع الجوانب السابقة ، ولدت مختلف الكتاب على مر التاريخ تصنيفات مختلفة من أنواع الاختبارات النفسية. واحد من التصنيفات الأكثر انتشارا وقبوله هو بيرفين ، والتي ترى وجود الفئات التالية.

1. الاختبارات النفسية

الاختبارات النفسية هي تلك الموظفين في قياس خصائص محددة من النفس ، مثل اختبارات الذكاء أو الاستعدادات. إنه أحد أنواع الاختبارات النفسية التي ترى أن الأفراد سوف يستجيبون بإخلاص ، التقدم بطلب للحصول على هذه الاختبارات غير المقنعة ، والتي يتم فيها التحكم في الإجابات طواعية من قبل هذا الموضوع.

هم منظم للغاية ، وكثيرا ما تستخدم على حد سواء في العيادة وفي مجالات مثل العمل والتعليم.

2. أهداف الاختبار

منظم للغاية ، هذا النوع من الاختبارات والاختبارات تستند على الارتباطات الفسيولوجية من أجل قياس عنصر معين. ونتيجة لذلك ، فإن الإجابات المقدمة ليست طوعية ولا يمكن تعديلها. ومع ذلك ، فإن هدف الاختبار يكون واضحًا في العادة ، لذا لن يتم اعتباره ملثمين. يتم استخدام أدوات وأجهزة مختلفة لتسجيل ردود الفرد ، وليس اعتمادا على المقيم للتسجيل في حد ذاته. الأمثلة النموذجية للاختبارات الموضوعية يمكن أن تكون جهاز كشف الكذب أو الارتجاع البيولوجي.

ضمن الاختبارات الموضوعية ، يمكننا العثور على:

• اختبارات معرفية . تقييم جوانب مثل الاهتمام أو التركيز أو الإدراك
• اختبار المحرك . تقييم أداء استجابات العضلات لمختلف المنبهات
• اختبارات فسيفسجية . يقيمون العلاقة بين السلوك وعلم وظائف الأعضاء في جوانب مثل التنفس ، ومعدل ضربات القلب ، ودرجة الحرارة ، والاستجابة الجنسية أو الهضم

3. الاختبارات الذاتية

هذا هو النوع الأكثر شيوعا من الاختبارات النفسية عند قياس جوانب شخصية وخبرات الموضوع من التفسيرات الذاتية أو الأوصاف الذاتية المقدمة من نفس الموضوع وفقا لسلسلة من العناصر. من الاستجابة الطوعية ، الفرد قد يحاول تزوير المعلومات المقدمة ، على الرغم من أن الكشف عن مثل هذه المحاولات ، عادة ما يتم تطبيق مقاييس مختلفة من الموثوقية. وهي عادة ما تكون شبه هيكلية ومكيفة مع العنصر الموضوعي أو الملموس الذي يجري قياسه

4. اختبار إسقاطي

عادة ما تستخدم الاختبارات الشخصية لتحليل أعمق جوانب وسمات الشخصية للفرد. إنه نوع من الاختبار النفسي أقل تنظيما ، ولا يقيد بأي شكل من الأشكال الإجابة الصادرة عن التحليل ، وله كل الإجابات عن الموضوع معنى صحيحا يجب تحليله وتقييمه.

هذه الإجابات هي ذاتية ، منذ ذلك الحين يمثلون العالم الداخلي للموضوع المعني . لا يعرف الفرد المعني معنى أو معنى إجاباته ، كونه أحد أنواع الاختبارات النفسية المقنعة. كل استجابة وجانب ممثلة أمر مهم ، ولكن من المنطقي فقط ويمكن أن تعطى معنى في العلاقة مع الكل.

تم العثور على المشكلة الرئيسية في هذا النوع من الاختبارات الحرية الواسعة للأجوبة المحتملة وانخفاض مستوى التوحيد القياسي من هذه ، أن تكون قادرة على تفسير نفس الجواب من وجهات نظر مختلفة وفقا لطريقة التفسير المستخدمة. لا يعرف عادة المعنى النفسي لإجاباته.

ضمن الاختبارات الذاتية يمكننا العثور على تصنيفات مختلفة. وتشمل على وجه التحديد ما يلي:

• الاختبارات الهيكلية . يجب على المريض أن يكون له معنى وأن ينظم مادة بصرية. واحدة من الاكثر شهرة هو اختبار Rorschach.
• الاختبارات المواضيعية . يُطلب منه سرد قصة من المادة المعروضة في الصور (عادةً ما يكون اختبار Tert أو اختبار المواضع المواضيعية هو الأفضل).
• اختبارات معبرة . يُطلب من الموضوع رسم عنصر محدد (أحد أشهرها هو HTC ، وهو اختبار يطلب فيه من شخص ومنزل وشجرة الرسم)
• اختبارات بناءة . يطلب من الفرد بناء عنصر محدد مع القطع التي يتم توفيرها (اختبار القرية الخيالية هو مثال جيد على ذلك)
• اختبارات الارتباط . في هذا النوع من الاختبارات النفسية الإسقاطية ، يُطلب من التحليل أن يربط كلمة (شفويا أو كتابة) بكلمة أخرى أو محفز يتم توفيره. يعد اختبار اتحاد الكلمات واحدًا من أكثر الاختبارات استخدامًا.
• اختبارات مقاومة حرارية . ويستند إلى تحليل الشخصية استناداً إلى منتجات نشاط الموضوع ، مثل كتاباته.

مراجع ببليوغرافية:

• Buela-Casal، G. and Sierra، J.C. (1997). دليل التقييم النفسي. إد سيغلو الحادي والعشرون: مدريد.

• كوهين ، ر. & Swerdlik، M.E. (2002). الاختبارات النفسية والتقييم. مكجراو هيل: مدريد.

• Sanz، L.J. و Álvarez ، C.A. (2012). التقييم في علم النفس العيادي. CEDE Preparation Manual PIR. 05. CEDE: مدريد.

التقويم التربوي: أهميته ، أنواعه وأسالبه، خصائصه والفرق بين التقويم والتقييم (مارس 2024).