نصائح لمساعدة الأطفال على التأقلم مع دراستهم

عندما يدخل الصغار الصف الأول من المدرسة ، ما الذي يجب على الوالدين والأمهات فعله حتى يتمكن الطفل من تنظيم هذه المرحلة الجديدة وتحقيقها؟

يولد مدخل المدرسة العديد من المشاعر المختلطة لكل من الوالدين والأطفال في المنزل. يمكن أن يشعر كلاهما بالفرح والحماس ، وفجأة ، يمكن أن يواجهوا لحظات من الحنين والقلق لتغييرات جديدة.

كيف تساعد الأطفال ليكونوا إيجابيين في المرحلة الجديدة في المدرسة؟

من بين ردود الفعل المعتادة التي يتم تقديمها هو البكاء والتعلق بالأب أو الأم لعدم البقاء في المركز التعليمي. على الرغم من أن الطفل متحمس لإعداد مواده خلال الأيام التي سبقت بدء العام الدراسي ، في اليوم الذي يتعين عليهم فيه بدء الدراسة والدخول إلى المركز ، يصرخون ولا يريدون أن يغادر آباؤهم .

بشكل عام ، تتعاون المدارس بحيث تكون عملية التكيف سهلة وممتعة للأسرة ، ومع ذلك فإنها تعتمد كثيرًا على الإدارة التي تقوم بها نواة العائلة لتسهيل أو تعقيد المرحلة الجديدة التي على وشك البدء.

بعض النصائح لتسهيل الواقع الجديد للأطفال

لذلك ، نعتبر أنه من المهم أن نقدم سلسلة من التوصيات لمساعدتهم في هذه الخطوة العظيمة دون توليد مخاوف أكبر في الصغيرة وقبل كل شيء ، لتوجيه الوالدين:

1. إن أمكن ، اسمح للطفل أن يعرف (15 يومًا قبل) المدرسة (بما في ذلك الفصل الدراسي) الذي ستتلقى فيه الدروس ، بالإضافة إلى المعلم.

2. قبل بدء الدراسة بأسبوع واحد ، ابدأ بتربية الطفل في وقت قريب من الطفل الذي يجب إجراؤه في الصفوف الدراسية ، لتعتاد على ذلك. الأطفال ، خلال الأسبوع الأول وللوهم الذي يجعلهم يذهبون إلى المدرسة ، عدة مرات ، يفعلون ذلك من دون أي مشكلة ، ولكن بمجرد بدء الأسبوع الأول من تقديم المشاكل في هذا الجانب. يحتاج الأطفال إلى 8 ساعات تقريبًا في اليوم للراحة.

3. إبق في المنزل ، في مكان ظاهر ، مخطط كبير أو تقويم لتسجيل الواجبات المنزلية والوظائف والالتزامات التي يجب إجراؤها يوميًا باستخدام الرسومات أو الملصقات حتى يتمكن الطفل من التعرف عليها.

4. يجب تعيين الواجبات المنزلية في المنزل وفقًا لعمر ثلاثة أشهر قبل بدء المدرسة ، بحيث أنه عندما يكون في المدرسة يمكنه أن يتولى المهام المعينة من قبل فريق التدريس. ومن المستحسن أيضا وجود جداول في منزل وجبات الطعام والوجبات الخفيفة ، والألعاب ، وفواصل واستيفاء هذه الواجبات ، الخ.

5. إنشاء روتين دراسي يومي لإكمال المهام من الأسبوع الأول . حتى عندما لا تكون في الامتحانات ، من المهم المراجعة ، لفترة لا تتجاوز ثلاثين دقيقة في اليوم. من المهم أن يستريح الطفل ويطعمه ثم ينفذ الواجبات المنزلية.

6. ضع علامة على المواد قبل بداية العام الدراسي ، مع اسم الطفل وتشير إلى أهمية الاعتناء بهم والاحتفاظ بها في مكانها الصحيح ، فضلا عن العواقب في حالة فقدانها بشكل متكرر.

7. زراعة الطفل الروتين لتسجيل موادهم وممتلكاتهم للذهاب إلى المدرسة بدءا بتنظيف الأحذية (نشاط يمكن القيام به مع الأب عندما يكون مستعدا لارتداء ملابسه الخاصة) ، وإعداد الحقيبة مع الدفاتر ، بحيث لا يكون الوالدان يتحملان المسؤولية في هذه المهمة. من المهم إعداد المواد قبل يوم واحد للتأكد من أن لديك كل ما تحتاجه.

8. للمساعدة في النقطة السابقة ، يستطيع الأب أو الأم كتابة المواد (الإضافات) التي تطلبها في المدرسة ثم الحضور معًا (الأب / الأم والطفل) للحصول عليها أو إجراؤها إذا لزم الأمر ، ولكن دائمًا ما يوضح للطفل أنه من مسؤوليته. يمكن للوالدين استخدام دفتر ملاحظات معين للتواصل مع المعلم ، والذي سيحمله الطفل معه دائمًا وسيتحقق الآباء دائمًا من ذلك.

9. قم بتدريس الطفل والسماح له بتغطية أو تزيين أجهزة الكمبيوتر المحمولة الخاصة به وتحديدها بالمادة بطريقة يعترف بها الطفل.

10. تحفيز في الطالب ترتيب والنظافة في أجهزة الكمبيوتر المحمولة والمواد السائبة . مثال: يجب أن تكون جميع الأوراق عالقة في دفاتر الملاحظات المعنية ، ويتم الاحتفاظ بتلك الأوراق التي لا تتوافق مع أي مادة في مجلد لهذا الغرض. يجب أن نتأكد من أن أجهزة الكمبيوتر الدفترية تتم صيانتها بشكل منظم وكامل وتصحيحها بواسطة المعلم.

11. الحفاظ على التواصل المستمر مع المعلم للتأكد من أنشطة المدرسة : الاجتماعات ، والمشي ، والحفلات ، وما إلى ذلك.

12. إذا كان الطفل غائبًا عن المدرسة ، فقم بإعادة ملء الموضوع في أقرب وقت ممكن . في حالة عدم وجود نشاط مخطط مسبقا لتغطية هذا الموضوع.

13. إبقاء اللوازم المدرسية الإضافية لحالات الطوارئ في المنزل . بشكل عام ، في السنوات الأولى من الحياة المدرسية ، يكون الأطفال قريبين جدا من استخدام الورق المقوى ، وأقلام الشمع ، والمطاط ، والأقلام الملونة ، والمقص ، وبالتالي ، سيكون من المفيد جدا أن يكون لديهم احتياطيات منزلية من هذه المواد في حالة حدوث أي حالة خاصة.

14. اسأل الطفل كيف كان يومه ، وأفضل ما أعجبه ، وما لم يعجبه ، ولماذا . المهمات التي ذكرها المعلم ؛ العلاقة مع compañeritos ، فضلا عن الإشراف على أنها تنفذ روتينات التغذية بشكل كاف. من المهم ليس فقط إيلاء الاهتمام لما يذكره الطفل لفظيا ، ولكن أيضا لفتاته ، ولغة الجسد ، والشكل ، والمراوغات في المحادثة وفي حالة الشكوك ، تتعمق مع المعلم. الأطفال الصغار ، في معظم الأحيان ، ليس لديهم التسهيلات للتعبير عن أنفسهم وعندما يواجهون مواقف جديدة يقومون عادة بقمع مشاعرهم خوفًا من عدم خلقها ، لذلك من المهم جدًا الانتباه إلى اللغة غير اللفظية.

15. يجب على كلا الوالدين المشاركة في عملية تعليم الطفل يفترض في كثير من الحالات أن الأم هي التي يجب عليها ضمان هذه المهام ، ولكن يحتل الأب مكانًا هامًا للغاية في عملية التعلم المصاحبة ، وبالتالي ، فإن المهام التي ينطوي عليها عملية التعليم هي عمل مشترك.

ملاحظات على أهمية إعداد الأطفال

من المهم أن نتذكر ذلك ، في مناسبات عديدة"الألم" الذي يولده مدخل الفصول ، عادة ما يكون أكبر في الآباء منه لدى الأطفال أنفسهم الذين يستوعبون مشاعر آبائهم ، وهذا يمكن أن يؤثر على قدرتهم على التكيف مع البيئة الجديدة ، وكذلك قدرتهم على تنظيم أنفسهم لمطالب المدارس الجديدة.

ليس من المستحسن محاولة التخفيف من معاناة الابن عند دخوله المدرسة بهذه الإستراتيجيات التي سوف أعددها بعد ذلك:

• ابق في المركز التعليمي ، واستلمه في الساعات السابقة
• اتصل بالمركز باستمرار ، أو لا تنقله إلى المركز.

أي من هذه الإجراءات يزيد من معاناة الطفل ، وبالتالي ، يمكن أن يسبب صعوبات أكبر في التكيف . ولهذا السبب ، يوصى بمناقشتها مع المعلم أو مع الموظفين المتخصصين في المركز التعليمي: مستشار ، وطبيب نفساني ، وما إلى ذلك ، الذين سيقدمون توجيهات محددة للتعامل السليم مع القضية.