yes, therapy helps!
نظريات الإحالة السببية: التعريف والمؤلفون

نظريات الإحالة السببية: التعريف والمؤلفون

سبتمبر 19, 2021

يحاول علم النفس الاجتماعي وصف القوانين التي تنظم التفاعل بين الناس وتأثيرهم على السلوك والفكر والعاطفة.

من هذا الفرع من علم النفس ، تم صياغة نظريات حول كيفية شرح سلوكنا وسلوك الآخرين ، وكذلك الأحداث التي تحدث لنا. تُعرف هذه النماذج باسم "نظريات الإحالة السببية" .

  • مقالة ذات صلة: "ما هو علم النفس الاجتماعي؟"

نظرية الإسناد السببي لهيدر

صاغ فريتز هايدر النمساوية في عام 1958 أول نظرية للإسناد السببي لشرح العوامل التي تؤثر على إدراكنا لأسباب الأحداث .


أوضح هايدر أن الناس يعملون "كعلماء سذج": نحن نربط الأحداث بأسباب لا يمكن ملاحظتها لفهم سلوك الآخرين والتنبؤ بالأحداث المستقبلية ، وبالتالي الحصول على إحساس بالسيطرة على البيئة. ومع ذلك ، فإننا نميل إلى جعل سمات سببية بسيطة تأخذ بعين الاعتبار نوعًا واحدًا من العوامل.

النموذج المنسوب لهيدر يميز بين الصفات الداخلية أو الشخصية والخارجية أو البيئية . في حين أن القدرة والتحفيز لتنفيذ السلوكيات هي عوامل داخلية ، فإن الحظ وصعوبة المهمة تبرز بين الأسباب الظرفية.

إذا عينا سلوكنا إلى أسباب داخلية ، فإننا نتحمل المسؤولية عنه ، في حين أننا إذا اعتقدنا أن السبب خارجي ، فإن هذا لا يحدث.


  • مقالة ذات صلة: "الخطأ الأساسي في الإحالة: الأشخاص المدعوون"

نظرية الاستنتاجات المقابلة لجونز وديفيز

اقترحت نظرية إسناد إدوارد جونز وكيث ديفيس في عام 1965. والمفهوم المركزي لهذا النموذج هو "الاستدلال المقابل" ، والذي يشير إلى التعميمات التي نقوم بها حول السلوك الذي سيحصل عليه الآخرون في المستقبل على أساس كيف شرحنا سلوكهم السابق.

في الأساس ، ذكر جونز وديفيز أننا نستنتج الاستنتاجات المقابلة عندما نعتقد أن سلوكيات معينة لشخص ما هي بسبب طريقته في الوجود. لجعل هذه الصفات ، في المقام الأول من الضروري أن نؤكد أن الشخص كان لديه النية والقدرة على تنفيذ العمل.

بمجرد أن يتم إسناد النية ، سيكون هناك احتمالية أكبر بأننا سنقوم أيضًا بالإسناد التصحيحي إذا كان للسلوك المُقيَّم تأثيرات غير شائعة مع السلوكيات الأخرى التي كان من الممكن أن تحدث ، إذا كان يُنظر إليها اجتماعيًا بشكل سيئ ، إذا كان يؤثر على الفاعل بشكل مكثف (ملاءمة المتعة) ) وإذا تم توجيهها إلى الشخص الذي يقوم بالإسناد (الشخصية).


نموذج covariation وتكوين كيلي

صاغ هارولد كيلي عام 1967 نظرية تميز بين الصفات السببية القائمة على الملاحظة الواحدة للسلوك وتلك التي تعتمد على ملاحظات متعددة.

وفقًا لـ Kelley ، إذا قمنا بإجراء ملاحظة واحدة فقط ، يتم الإسناد بناءً على تكوين الأسباب المحتملة للسلوك. لهذا نحن نستخدم مخططات السببية معتقدات حول أنواع الأسباب التي تسبب تأثيرات معينة.

وهي تؤكد على مخطط الأسباب المتعددة الكافية ، التي يتم تطبيقها عندما يكون التأثير ناتجًا عن أحد الأسباب المحتملة العديدة ، وأسباب متعددة ضرورية ، والتي بموجبها يجب أن تتوافق عدة أسباب لكي يحدث تأثير. يتم تطبيق أول هذه المخططات عادة على الأحداث الاعتيادية والثانية إلى الأحداث المتكررة.

من ناحية أخرى ، عندما يكون لدينا معلومات من مصادر مختلفة ، فإننا سننسب الحدث إلى الشخص ، إلى الظروف أو إلى الحافز القائم على الاتساق والتميز والإجماع حول السلوك.

على وجه التحديد ، ننسب حدثًا أكثر سهولة إلى التصرفات الشخصية للممثل عندما يكون الاتساق مرتفعًا (يتفاعل الشخص نفسه في ظروف مختلفة) ، يكون التميّز منخفضًا (يتصرف بنفس الطريقة قبل المثيرات المتعددة) والإجماع أيضًا (أشخاص آخرين انهم لا يؤدون نفس السلوك).

الإسناد السببي لل Weiner

تقترح نظرية إسناد برنار فينر السببي ، عام 1979 ، أننا نميز الأسباب وفقًا لأبعاد ثلاثية القطبية: الاستقرار ، والتحكم وموقع السيطرة. سيكون كل حدث في نقطة معينة من هذه الأبعاد الثلاثة ، مما يؤدي إلى ثمانية مجموعات ممكنة.

يشير استقرار البولنديين وعدم الاستقرار إلى مدة القضية. وبالمثل ، يمكن أن تكون الأحداث قابلة للتحكم كليًا أو لا يمكن السيطرة عليها ، أو أن توضع في نقطة وسيطة في هذا البعد. أخيرا، موضع التحكم يشير إلى ما إذا كان الحدث يرجع أساسا إلى عوامل داخلية أو خارجية ؛ هذا البعد يعادل نظريّة Hider's attribution.

يمكن للأفراد المختلفين تكوين اختلافات سببية مختلفة قبل الحدث نفسه ؛ على سبيل المثال ، بينما بالنسبة للبعض ، فإن تعليق الامتحان سيكون بسبب نقص القدرات (أسباب داخلية ومستقرة) ، وبالنسبة للآخرين سيكون ذلك نتيجة لصعوبة الفحص (السبب الخارجي وغير المستقر). هذه الاختلافات لها تأثير رئيسي على التوقعات واحترام الذات .

  • ربما كنت مهتمًا: "ما هو موضع التحكم؟"

تحيزات المشاركة

في كثير من الأحيان نقوم بعمل علاقات سببية بطريقة خاطئة من وجهة النظر المنطقية. يرجع هذا إلى حد كبير إلى وجود تحيزات مرتبطة ، التشوهات المنهجية في الطريقة التي نعالج بها المعلومات عند تفسير أسباب الأحداث.

  • مقالة ذات صلة: "التحيزات المعرفية: اكتشاف تأثير نفسي مثير للاهتمام"

1. خطأ الإسناد الأساسي

يشير خطأ الإسناد الأساسي إلى ميل الإنسان إلى ربط السلوكيات بالعوامل الداخلية للشخص الذي يحملها ، متجاهلاً أو يقلل من تأثير العوامل الظرفية.

2. الاختلافات بين الفاعل والمراقب

في حين أننا عادة نعزو سلوكياتنا الخاصة إلى الظروف والعوامل البيئية ، فإننا نفسر السلوكيات في الآخرين كنتيجة لخصائصهم الشخصية.

3. إجماع كاذب وخصوصية زائفة

يعتقد الناس أن الآخرين لديهم آراء ومواقف أكثر شبهاً بآرائنا مما هي عليه في الواقع ؛ نحن نسمي هذا "الانحياز من الإجماع الخاطئ".

هناك انحياز تكامل آخر ، من خصوصية كاذبة وطبقًا لذلك نميل إلى الاعتقاد بأن صفاتنا الإيجابية فريدة أو نادرة حتى لو لم تكن كذلك.

4. الإسناد الذاتي

يشير مفهوم "الإسناد الأنثوي" إلى حقيقة أننا نبالغ في تقدير مساهماتنا في المهام التعاونية. أيضا نتذكر المزيد من المساهمات الخاصة لتلك التي من الآخرين .

5. الانحياز مواتية للذات

التحيز المؤيد للذات ، كما دعا autosirviente أو التحيز الاكتفاء الذاتي ، يشير إلى ميلنا الطبيعي لإسناد النجاحات إلى العوامل الداخلية والفشل في الأسباب الخارجية.

التحيز الذاتي يخدم يحمي احترام الذات. وقد وجد أنها أقل وضوحا أو تحدث بشكل معاكس في الأشخاص الذين يميلون إلى الاكتئاب. هذا هو أساس مفهوم "الواقعية الاكتئابية".


الدكتور علاء السيلاوي الشروع في جريمة القتل العمد (سبتمبر 2021).


مقالات ذات صلة