نظرية تطوير اللغة بقلم ناعوم تشومسكي
نعوم تشومسكي (فيلادلفيا ، الولايات المتحدة ، 1928) هو واحدة من أكثر المفكرين المعترف بهم اليوم . عمله واسع ومتعدد الأوجه: لقد طور نظريات ودراسات ومعرفة عميقة في مجال علم اللغة وعلم نفس التنمية والفلسفة والتحليل السياسي.
في مقالة اليوم ، سنلخص مساهمات تشومسكي في علم نفس اللغة. لقد وضع المفكر الأمريكي الشهير أسس خطوط البحث الحالية في العلوم المعرفية.
- الخوض في هذا المؤلف: "Noam Chomsky: سيرة لغوي مضاد للنظام"
تطور اللغة: مبرمجة للكلام؟
وفقا لأبحاث نعوم تشومسكي ، يولد الأطفال مع القدرة الفطرية للكلام . وهم قادرون على تعلم واستيعاب الهياكل التواصلية واللغوية. شكرا على نظرية القواعد العالميةاقترح تشومسكي نموذجًا جديدًا في تطوير اللغة. ووفقاً لفرضياته ، فإن جميع اللغات التي يستخدمها البشر لها خصائص مشتركة في بنيتها الخاصة.
من هذه الأدلة ، يستنتج البروفسور تشومسكي ذلك يمكن أن يحدث اكتساب اللغة أثناء الطفولة بفضل قدرة البشر على إدراك واستيعاب البنية الأساسية للغة ، الهيكل الذي يشكل الجذر الأساسي لأي لغة.
القواعد العالمية
نظرية التطور اللغوي في مرحلة الطفولة ، التي أطلقها نعوم تشومسكي ، مبنية على مبدأ جدلي: "إن اللغة البشرية هي نتاج فك رموز برنامج تحدده جيناتنا". يتعارض هذا الموقف تمامًا مع نظريات التنمية البيئية ، التي تؤكد على دور تأثير البيئة على الفرد وقدرة الفرد على التكيف مع السياقات المختلفة التي يجب أن يعيشها.
بالإضافة إلى ذلك ، يوضح تشومسكي ذلك الأطفال لديهم القدرة الفطرية لفهم قواعد اللغة والمهارة التي يطورونها من خلال تجاربهم وتعلمهم. بغض النظر عن أسرهم أو السياق الثقافي. لتحديد هذه الأداة الفطرية لفهم النحو ، يستخدم تشومسكي مصطلح "قواعد عالمية" ، وهو أمر شائع في جميع أنظمة اللغات المعروفة حتى الآن.
اللدونة للحصول على اللغة
من المعروف جيدا أنه خلال الطفولة ، هناك فترة "حرجة" يكون من الأسهل لنا خلالها تعلم اللغة . هذه الفترة من اللدونة الدماغية الأكبر التي نحن خلالها إسفنج للغات ، تنتقل من الولادة إلى مرحلة ما قبل المراهقة.
تشومسكي ، من خلال استعراضه لعمل أخصائي الأعصاب الألماني واللغوي اريك ليينبرغ ، يؤكد أن الأطفال يمرون بمرحلة ما يسميه "تنبيه اللغة". خلال هذه الفترة الأساسية ، يكون الفهم والقدرة على تعلم لغات جديدة أكبر مقارنة بمراحل الحياة الأخرى. على حد تعبير تشومسكي نفسه ، "إننا جميعًا نمر بمرحلة نضج محددة ، وبفضل المحفزات الخارجية الكافية ، سوف تتطور قدرتنا على التحدث بلغة سريعة".
لذلك ، فإن الأطفال الذين يتم تدريسهم عدة لغات خلال طفولتهم وقبل المراهقة ، بالتأكيد سيكونون قادرين على اكتساب قواعد هذه اللغات بشكل صحيح . هذا لا يحدث مع البالغين ، لأن قدرتهم على اكتساب اللغات لم تعد في حالة جيدة.
كيف يتم الحصول على اكتساب اللغة؟
وفقا لنظرية نعوم تشومسكي ، فإن عملية اكتساب اللغة لا تحدث إلا إذا استنتج الطفل القواعد الضمنية للغة ، مثل مفاهيم البنية النحوية أو القواعد.
بالنسبة لنا لنكون قادرين على تطوير وتعلم اللغة أثناء الطفولة ، جادل تشومسكي بذلك لدينا جميعا "جهاز اكتساب اللغة" في دماغنا . إن فرضية وجود هذا الجهاز ستمكننا من معرفة القواعد والتكرارات التي تشكل لغة. على مر السنين ، عايش نعوم تشومسكي نظريته وشمل تحليل العديد من المبادئ التوجيهية للغة ، فيما يتعلق باكتسابه خلال الطفولة.
هذه المبادئ ، مثل وجود القواعد النحوية والقواعد النحوية المتعددة ، شائعة في جميع اللغات. من ناحية أخرى ، هناك عناصر أخرى تختلف باختلاف اللغة التي ندرسها.
عملية التعلم وتطور اللغة
كما يشرح تشومسكي ، تسمح لنا اللغة البشرية بالتعبير عن اللانهاية من الأفكار والمعلومات والعواطف . وبالتالي ، اللغة هي البناء الاجتماعي الذي لا يتوقف عن التطور.يقوم المجتمع بوضع المبادئ التوجيهية على القواعد والاستخدامات المشتركة للغة ، سواء في صيغها الشفوية والكتابية.
في الواقع ، من الشائع جداً أن يستخدم الأطفال اللغة بطريقة خاصة جداً: خلط المفاهيم ، اختراع الكلمات ، تشويه الآخرين ، بناء جمل بطريقتهم الخاصة ... شيئًا فشيئًا ، يستوعب دماغهم القواعد وتكرار اللغة ، ويرتكبون كل لغة أخطاء أقل في التوقيت وباستخدام مجموعة واسعة من الأعمال الفنية التي توفرها هذه اللغة.
النقاد والجدل حول نظرية تشومسكي
إن نظرية القواعد العالمية التي صاغها ناعوم تشومسكي ليست لديها إجماع داخل المجتمع العلمي والأكاديمي. في الواقع ، إنها فكرة أنه على الرغم من أنه كان لها تأثير قوي على دراسة اكتساب اللغة ، إلا أنها تعتبر قديمة ، وقد قام تشومسكي بنفسه بتغيير موقفه في هذا الصدد. يجادل التيارات الحرجة بأن تشومسكي ، بفكرة القواعد العالمية ، ارتكب خطأ في معتقداته: التعميم المفرط.
إن القطاعات التي أثارت الكثير من التساؤلات حول نظرية تشومسكي ترفض فرضية جهاز الاستحواذ على اللغة لأنها ، كما يقولون ، لا تملك أي نوع من الدعم التجريبي. انتقد علماء آخرون نظرية اللغوي الأمريكي بسبب فطنته المفرطة وبالتالي لا تجمع العوامل البيئية بشكل كاف في اكتساب اللغة.
أدت هذه الانتقادات تشومسكي إلى مراجعة وتعديل بعض جوانب معتقداته على مر السنين ، وفي نفس الوقت إضافة أدلة جديدة وجوانب تكميلية لهذه المجموعة من المعرفة.
