تعزز المدارس التي تحيط بها النباتات النمو المعرفي للأطفال
يقترح تحقيق يركز على دراسة طلاب المدارس الابتدائية من برشلونة ذلك يميل الأطفال الذين يحضرون مراكز تعليم مع نباتات وأماكن طبيعية قريبة إلى تطوير مهاراتهم المعرفية بشكل أفضل . تم نشر النتائج مؤخرا في PNAS.
اختبر فريق البحث قدرات الطلاب من حيث التركيز والذاكرة العاملة ، وهي القدرة على الاحتفاظ بشيء ما في الحسبان مؤقتًا للقيام بالمهمة. تظهر نتيجة تحليل البيانات كيف يحضر الطلاب الذين يحضرون مدرسة المساحات الخضراء ينتجون أكثر في هذه الأبعاد. بالإضافة إلى ذلك ، لا تفسر الاختلافات في الوضع الاجتماعي الاقتصادي لأسر الأطفال هذا الاكتشاف.
استخدمت الدراسة كنموذج ما مجموعه 2000 طالب في الصف الثاني والثالث والرابع في 36 مدرسة موجودة في برشلونة (أسبانيا). لكي يأمر كل من المدارس وفقا لكمية النباتات من حولهم ، أخذ الفريق صور الأقمار الصناعية لكل من المدارس وقاس كمية الأخضر التي ظهرت على أراضيهم ومحيطها.
أسباب مختلفة ، نفس النتيجة
يمكن العثور على جزء من الأسباب التي تجعل الطلاب في المدارس المشاركة في الغطاء النباتي يقومون بالمزيد نوعية الهواء الذي يتنفسه ، كما يتضح من تحليل تركيز التلوث . جميع النباتات توفر الهواء النقي للبيئة ، ولكن الأشجار والشجيرات تعمل أيضا كحاجز ضد التيارات الهوائية الملوثة بدخان السيارات. نفس التأثير العزلة الجسدية تحدث مع الضوضاء القادمة من البيئات الحضرية مما يجعل من السهل على الطلاب التركيز على المهام.
بالإضافة إلى ذلك ، فإن وجود مناطق بها نباتات يمكن أن يعزز استخدام البيئة لممارسة الرياضة. أن ممارسة الرياضة بانتظام يساعد على تقليل مستويات التوتر ويمكن تحسين الأداء في بعض المناطق المعرفية من المحتمل جداً أن الطلاب الذين يذهبون إلى المدارس في بيئة خضراء يشعرون بمزيد من التحفيز للحضور في الصف واستيعاب ما يتعلمونه بسهولة ، وليس أن يشتت انتباههم وأن يكون لديهم عقل مدرب جيداً للحضور.
البيئة تؤثر علينا أكثر مما كنا نظن
الانعكاسات الاجتماعية والحضرية فهي أكثر أو أقل وضوحا: استبدال الباحات الخرسانية والبيئات الحضرية مع المناطق المشجرة يمكن أن يكون لها تأثير إيجابي على طريقة استخدام الطبقات (وبالتالي تحسين صحة الطلاب والمهنيين في المركز). بالطبع ، ليس كل المدارس لديها إمكانية الانفتاح على الأماكن الطبيعية من خلال كونها تقع في وسط المدن الكبرى ، ولكن الجهود المباشرة لوضع بعض المناطق المشجرة على أرض المدرسة يمكن أن تكون طريقة سريعة وسهلة للمساعدة الشباب لتحسين تدريب قدراتهم العقلية.
الطفولة هي الوقت الذي يمكن فيه لأصغر التغييرات في السياق أن يكون لها تأثير قوي على التطور المعرفي ، والبقاء على مقربة من المناطق التي لم يتم تعديلها من قبل القوى العاملة من الأنواع البشرية ليس من الضروري أن تسأل كثيرا.
مراجع ببليوغرافية:
- Dadvand، P.، Nieuwenhuijsen، M. J.، Esnaola، M. Forns، J.، Basagaña، X.، Alvarez-Pedrerol، M.، et al. (2015). المساحات الخضراء والتنمية المعرفية في تلاميذ المدارس الابتدائية ، PNAS ، التشاور عبر الإنترنت. دوى: 10.1073 / pnas.1503402112
