yes, therapy helps!
النضال النموذجية في علم النفس

النضال النموذجية في علم النفس

مارس 29, 2024

تقليديا، أصبح مجال علم النفس أشبه بساحة معركة من الحقل التراكمي للمعرفة العلمية. كان المتنافسون على هذه المعركة متفاوتين طوال تاريخها القصير نسبيًا. وأقول النسبية ، لأن علم النفس كان دائما ، منذ بداية الحضارات ، على الرغم من أنه من الواضح ، لم يكن دائما ينظر إليها تحت هذا المصطلح.

المتطوعون ، والوضعيون ، والتفاعل ، والسلوكية ، والمعرفية ، والإنسانية ، والتحليلية النفسية ... كان الصراع بين الأتباع المتحمسين لنموذج أو آخر من المعرفة النفسية متنوعًا من حيث أصول النهج ، ولكن لم يتم إعفاؤهم من عدم الثقة في المفاهيم. أتباع نموذج معين يثير التأكيدات أو الاعتبارات من أتباع الآخرين.


  • المادة ذات الصلة: "تيارات 7 الرئيسي من علم النفس"

ساحة معركة نظرية وعملية

حاليا ، من وجهة نظر متواضعة كمراقب محايد انتقائي ، أعتقد أننا نشهد مسابقة الأغلبية الأخيرة ، بين ما يسمى النهج المعرفي السلوكي ضد نهج الوريث من الإنسانية ، هذا هو ، علم النفس الإيجابي. ربما أهرع إلى مثل هذه الملاحظة ، لكنني أجد من المتكرر أن يجد منتقدين للنهج الإيجابي الذي دافع عنه سيليجمان ، سيكسزنتميلياي ، داير أو ديفيدسون من بين آخرين ، ضد المقاربة السلوكية الإدراكية الكلاسيكية للمؤلفين والباحثين مثل سكينر ، ثورنديك ، إليس وبيك بين الآخرين.


كما لو كان دارة قصيرة ، هناك العديد من الذين يسارعون إلى الإشارة إلى مزايا و / أو حدود أسلوب واحد على الآخر ، في محاولة للتحقق من قناعاتهم الراسخة حول الطريقة الصحيحة للاقتراب من الأهداف المختلفة في مجال علم النفس. .

مرة أخرى ، يحدث ذلك نغرق أنفسنا في نزاعات داخلية أبدية حول من يمتلك "الحقيقة" المطلقة ، كما لو أن هذا الشخص لم يكن على استعداد للمغادرة مع أولئك الذين ، في ممارستهم لمهنتهم ، يطبقون بعض التقنيات أو غيرها لصالح تحقيق نوع معين من النتائج (الصحة والرفاهية والأداء ، وما إلى ذلك). وفي النهاية ، فإن هذا النوع من النزاعات المنتظمة ، التي تعد بعيدة عن كونها مفيدة لإنتاج المعرفة ، تشكل عبئًا على تطوير هذا الانضباط المثير.

الرؤية الانتقائية لعلم النفس

إذا تعلمت شيئا خلال السنوات التي كنت أمارس فيها كطبيب نفساني ، يمكن أن تأخذ الحقائق أشكالا عديدة. علم النفس هو "علم حي" ينمو ويتطور وبالتوازي مع المعدل الذي تنمو وتطور فيه المجتمعات التي تحاول تقديم إجابات لها ، وباختصار ، فإن الحقيقة تأخذ مقعدًا خلفيًا عندما يكون الهدف مقصوراً على تطوير إحساس عملي بالوجود.


صلوا بالتأكيدات اللاتينية ، نسبت إلى آخرين إلى جوليو سيزار أو إلى نابليون نفسه ، Divide et impera (Divide et Conquer) ومن المفارقات التقسيم ذاته بين طلاب العقل البشري ، تعال على وجه التحديد من أنفسهم. يبدو أن المشاركة في الجهود الجماعية لفهم كيفية تفكيرنا ومشاعرنا بشكل أفضل لا يترجم بالضرورة إلى قدرة أكبر على تطبيق هذه المبادئ على الطريقة التي نتبنى بها بشكل فردي موقفًا مفيدًا وبناءً من النظريات والأدوات المنهجية من الآخرين.

باختصار ، فإن البيانات النفسية العصبية منفصلة (والتي يبدو أنها تهدئ عند حدوث أي نزاع حول عمل الدماغ) ، كمراقبين وعلماء ومراجعين لأداء العقل ، لدينا مسؤولية أخلاقية لتوحيد وتبقى قوية مواجهة الاحتكاك المفاهيمي الداخلي والمصالح الخارجية ، مما قد يزعزع استقرار الهدف النهائي لمهمتنا المهنية ، وهو تقديم المجتمع الذي نعيش فيه ، والأسئلة والأجوبة اللازمة لتحقيق أغراضها الوجودية .

  • ربما كنت مهتما: "Eclecticism في علم النفس: 6 مزايا وعيوب هذا النوع من التدخل"

أقوى مراجعات ليلة الامتحان فى اللغة العربية لطلاب الثانوية (مارس 2024).


مقالات ذات صلة