الجانب الجيد من ADHD: 10 سمات إيجابية من الشباب مع نقص الانتباه
مصطلح "اضطراب" عادة ما يخيف. كثير من الناس في كثير من الأحيان ترتبط بفكرة المرض ، وهو أمر لا يعمل بشكل جيد في الجسم ويجعل صحة وشخصية الشخص سحق تحت وزنه. من الشائع جدا أن نرى ، على سبيل المثال ، مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، وعجز الانتباه الذي يرتبط به.
ومع ذلك ، فإن الشباب الذين يتم تشخيص إصابتهم باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ليسوا هذا الملصق ، ولا يتصفون أساسًا بأنهم "مرضى". في الواقع ، يقدمون العديد من الخصائص الإيجابية .
ADHD كتسمية
من الجدير بالذكر أن هذا المصطلح مستخدم اضطراب للإشارة إلى خلل نفسي أو بيولوجي. هذا التظاهر يتميز ويرتبط ذلك بالضيق (الألم) ، أو العجز (التدهور) أو الخطر الذي يغير نوعية الحياة . ومع ذلك ، فمن الضروري أن نفهم أن اضطراب مصطلح يرتبط حصرا إلى قائمة من الأعراض التي يقدمها الشخص ؛ لا تلمح إلى الشخص نفسه. في الواقع ، فإن الاضطراب ليس بالضبط نفس المرض.
على سبيل المثال ، مع الأخذ بعين الاعتبار الطرق المختلفة التي يمكن من خلالها تفسير التشخيص ، فإن الشخص المصاب بالاكتئاب ليس هو نفسه الشخص المصاب بالاكتئاب. وبالمثل ، يحدث ذلك في الحالات التي ذكرنا فيها أن الأطفال يعانون من هذا الاضطراب ، لكنهم ليسوا هذا الاضطراب. للأسف يفترض الكبار أن تعريف الطفل ولا يرون أبعد من التشخيص .
الخصائص الإيجابية للأشخاص الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه
طريقة جيدة لإنهاء وصمة العار التي بنيت في بعض الأحيان من تسمية "الصبي أو الفتاة مع ADHD" هو تسليط الضوء على الخصائص الإيجابية التي عادة ما تكون نتيجة ثانوية لعجز الانتباه .
في الأسفل ، هناك سلسلة من الخصائص الإيجابية التي يتواجد بها الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، والتي يجب أن يكتشفها الآباء والمعلمون في هذه المجموعة من الشباب. ليست كل هذه الخصائص جميعها ، ولكن معظمها ، والتي من شأنها أن تكون جيدة للغاية لتكون محتملة.
1. هم من هواة الشباب
لا يعني نقص الانتباه أن القدرة على حضور الأشياء التي تهمك غير موجودة ، ولكن هذه في الغالب لا تتناسب مع تلك المفترض أنها مثيرة للاهتمام أو التي "من المفترض" أن نركز عليها. هذا هو السبب إن الشباب المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه مشغولون دائمًا بالتفكير أو القيام بشيء يعجبهم . وهم يفعلون ذلك بطريقة صادقة ، ليس لأن سلسلة من القواعد تملي عليها.
2. ينسون بسهولة الحلقات السلبية
عادة لا يقدم الأشخاص الذين تم تشخيص إصابتهم باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أفكارًا مهووسة التي تدور حول ذاكرة مؤلمة أو تنتج غضبًا ، لأن القيام بذلك سيكون رتيباً للغاية. هذا هو السبب في أنهم من غير المرجح نسبيا أن تحمل الضغائن.
3. هم تلقائية والمستكشفين
يميل الشباب في هذه المجموعة لأن يكونوا دائمًا شديد الحساسية للمثيرات الجديدة المحتملة التي تتطلب انتباههم . هذا هو السبب في أنهم عرضة لاستكشاف البيئة واكتشاف لأنفسهم ما هو حولهم ، دون انتظار شخص ما للقيام بذلك بالنسبة لهم.
4. انهم يحبون تكوين صداقات في بيئات مختلفة
عمليا أي بيئة عرضة لاستكشافها من قبل الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ولهذا السبب يعرفون كيفية إنشاء مواقف اللعب التي يمكن للآخرين المشاركة فيها.
5. مرفق الحالية للتكيف مع الخطط غير المتوقعة
الرتابة ليست شيئا يقدره هؤلاء الشباب بشكل خاص لذا فإن التغييرات في الظروف التي تجبر على إجراء تغيير في الخطط لا يتم اختبارها كدراما من قبلهم.
6. هم ملتزمون جدا
الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ليسوا متحمسين فقط من خلال أفعالهم ، ولكن أيضا هم أيضا يفكرون . ولهذا السبب حتى عندما يبدو أنهم لا يفعلون شيئًا ، فإنهم يستفيدون من الوقت في مراقبة ما يحدث من حولهم ، مع ملاحظة الظواهر التي لا يلاحظها البعض للآخرين.
7. يتعلمون بسرعة كبيرة عندما يكون هناك شيء يثير اهتمامهم
هناك الكثير من الحديث عن اندفاع الشباب المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه كشيء يجعلهم يغيرون اهتماماتهم بسهولة. ومع ذلك هذا هو جانب واحد فقط من العملة. الآخر هو ذلك انهم يفضلون ان يفعلوا ما هو شغوف به في الوقت الحالي من دون تأجيلها ، مما يعني أنه إذا كان موضوع ما يحبها بما فيه الكفاية ، قم بتكريس كل جهودهم لها ، دون ترك دروس غد يمكنهم تعلمها اليوم.
8. هم مبدعون جدا
يمكن تحويل أي حالة إلى لعبة للطفل مع ADHD ، و هذه القدرة على إيجاد طرق للترفيه عن أنفسهم في عينة واضحة من الإبداع والتفكير الجانبي .
9. هم استباقية
هؤلاء الشباب لا يتحملون الملل ، لذلك هم قادرون على تصنيع أنفسهم للتسلية ويفعلون أنفسهم الأشياء التي تهمهم أخذ المبادرة.
10.هم نشيطون
جزء من الألعاب التي تشارك فيها تتطلب جهدا بدنيا لذلك يميلون إلى ممارسة التمارين حتى لو لم يكن المقصود.
الاستنتاجات
كما ترون ، هناك العديد من الخصائص الإيجابية التي يقدمها الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه . يجب أن تكون هذه المعرفة من أولياء الأمور والمعلمين ، وكذلك من نفس الطفل ، بطريقة تمكنهم من وضع استراتيجيات لحل الجوانب الصعبة للاضطراب مع استراتيجيات لتعزيز المجالات الإيجابية التي أشار إليها كل منهم.
وبهذه الطريقة ، يمكن تهيئة بيئة يشعر فيها الطفل بأنه مقبول ومحبوب وواثق من نفسه وأقرانه.
