الأنواع السبع للاضطرابات العصبية النمائية (الأعراض والأسباب)
عندما نفكر في الاضطرابات أو المشاكل العقلية من السهل على المشاكل مثل الاكتئاب ، الاضطراب الثنائي القطب ، الفصام أو الرهاب أن يأتي إلى أذهاننا. ADHD أو التوحد. التالي سنقوم بمراجعة ما هي أنواع الاضطرابات العصبية النمائية ، الفئة التي ينتمون إليها.
- ربما كنت مهتما: "15 الاضطرابات العصبية الأكثر شيوعا"
الاضطرابات العصبية النمائية
الاضطرابات العصبية النمائية أو الاضطرابات العصبية النمائية هي مجموعة من الاضطرابات والصعوبات الذهنية التي يرجع أصلها إلى نمو غير عصبي للدماغ أو في وجود تغيرات أو إصابات في نضوجها.
لديهم أصلهم في مرحلة الطفولة المبكرة أو أثناء عملية التطوير ، وعادة ما يكون من الممكن اكتشاف الأعراض الأولى في وقت مبكر.
وتسبب التغيرات التي تسببها هذه الاضطرابات صعوبات متفاوتة في عملية التكيف والمشاركة الاجتماعية و / أو في أداء الأنشطة الأساسية للبقاء. نشاط الموضوع محدود أو غيرت فيما يتعلق بما يمكن أن يكون معتادًا في مواضيع أخرى بنفس العمر والظروف.
أنواع الاضطرابات العصبية النمائية في DSM-5
تشمل فئة اضطرابات النمو العصبي عددًا كبيرًا من الاضطرابات التي تشترك في الخصائص المذكورة أعلاه ، على الرغم من أنها تمثل اختلافات ملحوظة فيما بينها حسب الجوانب المتأثرة.
التالي سنراقب المجموعات الرئيسية للاضطرابات العصبية النمائية من خلال أحدث إصدار من أحد أهم الأدلة المرجعية ، DSM-5. لتسهيل الفهم ، لا يتم تضمين الاضطرابات الناجمة عن استهلاك المواد الطبية أو الأمراض.
1. الإعاقات الذهنية
تعتبر الإعاقة الذهنية واحدة من الاضطرابات العصبية النمائية ، لأن أوجه القصور أو صعوبات الوظائف الفكرية تظهر وفي السلوك التكيفي في جوانبه المفاهيمية أو العملية أو الاجتماعية ، مما قد يؤدي إلى تقييد محتمل لأداء الموضوع في واحد أو أكثر من المناطق الحيوية ما لم يكن لديهم دعم محدد.
كما تشمل هذه المجموعة التأخر في النمو العالمي ، والذي يتم تشخيصه عندما لا يكون من الممكن تقييم شدة الاضطراب لدى الأطفال دون سن الخامسة ، على الرغم من أنه لوحظ أنه لا يلبي معالم التطور المتوقعة. هذا التشخيص هو مؤقت.
- المادة ذات الصلة: "الإعاقة الفكرية والتنموية"
2. اضطرابات التواصل
اضطرابات التواصل هي تلك الاضطرابات العصبية النمائية التي يكون فيها هذا الموضوع غير قادر على التواصل بشكل صحيح أو تعلم أن تفعل ذلك على الرغم من وجود قدرات ذهنية كافية للقيام بذلك.
ضمن هذه المجموعة من الاضطرابات نجد اضطراب اللغة (TEL سابقاً) ، أو الاضطراب الصوتي ، أو اضطراب التواصل البراغماتي أو اضطراب طلاقة الكلام أو طلاقة النطق عند بداية الطفولة.
3. اضطراب طيف التوحد
يتميز اضطراب الطيف التوحدي بوجود صعوبات في التواصل بين الأشخاص والتفاعل وأنماط ومصالح السلوك التكراري والمقيدة. يواجه الذين يعانون منها صعوبات عندما يتعلق الأمر بفهم القواعد التي تحكم التفاعلات الاجتماعية وللتفهم والتعبير عن المشاعر ، لديهم عادة لغة شفوية حرفية وسيكون من الصعب عليهم التقاط التفاصيل الدقيقة والاستخدامات المجازية لهذا ، لإظهار الأفضلية والحاجة إلى الروتين واللامبالاة وقبول التغييرات بشكل سيئ.
على الرغم من أنه قبل ذلك ، تميزت الاضطرابات المختلفة داخل هذا الطيف ، مثل التوحد من نوع كانر وأسبرجر ، حاليا ، يعتبر اضطراب واحد يشمل (على الرغم من مع المحددات).
- مقالة ذات صلة: "4 أنواع من التوحد وخصائصه"
4. اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة
ومن الاضطرابات النمائية العصبية الأكثر شهرة ، اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه هو اضطراب يتميز بوجود أعراض نموذجية للنية (مثل صعوبة الحفاظ على الانتباه ، ارتكاب الأخطاء بسبب نقص الانتباه ، درجة عالية من الانبساط ، وعدم اكتمال المهام ، وفقدان الأشياء والنشاطات ، والغياب العقلي ...) و / أو فرط النشاط (محادثات بشكل مفرط ، والأرق الحركي ، ويواجه صعوبات في البقاء يجلس أو الانتظار ينتقل ، يقاطع أنشطة الآخرين ...).
قد تسود أعراض النية ، قد تحدث أعراض فرط النشاط أو قد يحدث عرض مختلط.
من الممكن أيضا العثور على الحالات التي لا توجد فيها حالات فرط النشاط ولكن فقط من النية ، والتي تعرف الآن باسم اضطراب نقص الانتباه أو إضافة.
- قد تكون مهتمًا: "نقص الانتباه أو الانتباه الانتقائي في ADHD"
5. اضطراب التعلم المحدد
يُفهم اضطراب التعلم المحدد على أنه يظهر في هذا الموضوع صعوبات في اكتساب واستخدام المهارات الأكاديمية ، مثل القراءة والكتابة والرياضيات.
يواجه الفرد صعوبات عندما يتعلق الأمر بالقراءة والتفسير واستخدام اللغة (لديه مشاكل على سبيل المثال مع القواعد والهجاء) و / أو المفاهيم الرياضية. هذه الصعوبات هي فوق ما هو متوقع لشخص ما من العمر وقدرة فكرية للمواضيع ، التدخل في نشاطهم الأكاديمي.
6. اضطرابات المحرك
آخر من المجموعات الرئيسية للاضطرابات العصبية النمائية هي المحركات ، والتي توجد صعوبات في الجوانب المتعلقة بالحركة مثل التنسيق أو الحركات اللاإرادية تحدث.
ضمن هذه الاضطرابات نجد اضطراب تطوير التنسيق ، واحدة من الحركات النمطية والاضطرابات عن طريق التشنجات اللاإرادية . في هذه المجموعة الأخيرة نجد اضطراب Tourette ، جنبا إلى جنب مع التشنجات اللاإرادية الحركية أو الصوتية والعزلات المؤقتة العابرة.
7. آخرون
يستخدم هذا التصنيف في تلك الاضطرابات المرتبطة بالاضطرابات العصبية النمائية التي تسبب تأثيراً على الموضوع في بعض أو بعض المناطق الحيوية ، ولكنها لا تفي بالمعايير التشخيصية لأي من مجموعات الاضطرابات السابقة.
على سبيل المثال ، تلك الاضطرابات مرتبطة باستخدام مادة من قبل الأم أثناء الحمل أو في الحالات التي لا تتوفر فيها معلومات كافية لتصنيف الاضطراب المعني.
مراجع ببليوغرافية:
- الجمعية الأمريكية للطب النفسي. (2013). دليل تشخيصي وإحصائي للاضطرابات العقلية. الطبعة الخامسة. DSM-V. ماسون ، برشلونة.
