مراحل الطفولة الست (التطور البدني والنفسي)
الطفولة هي مرحلة الحياة التي تنتقل من الولادة إلى الشباب. ومع ذلك ، في هذه المرحلة ، هناك أيضًا لحظات مختلفة تميز إيقاعات نمو الطفل ، جسديًا ونفسًا.
هذا هو السبب في ذلك ممكن التمييز بين المراحل المختلفة للطفولة . هذا تصنيف يضعه علماء النفس والمهنيون الصحيون بشكل عام في الاعتبار لفهم كيف يفكر البشر ويشعرون ويتصرفون عندما يمرون بأعوامهم الأولى.
مراحل الطفولة
بعد ذلك سنقدم استعراضًا موجزًا لهذه المراحل من الطفولة والتغيرات الجسدية والعقلية التي تحدث في المقطع من واحد إلى آخر.
ومع ذلك ، يجب أن نضع في اعتبارنا أن الحدود بين هذه المراحل منتشرة ولا تحدث دائمًا بنفس الطريقة ؛ كل فتى وفتاة هو عالم.
1. الفترة داخل الرحم
على الرغم من أن الطفولة تعتبر في لحظة الولادة ، في بعض الأحيان يفترض أنها يمكن أن تبدأ في وقت مبكر ، خصوصا في حالات الولادة المبكرة . تشمل هذه المرحلة فترة الجنين المبكرة والمتأخرة ، وتتضمن عمليات تكوين سريع وتحسين الحواس.
يجب أن يؤخذ في الاعتبار أنه على الرغم من أنك تعتمد في هذه المرحلة بشكل كامل على الآخرين ، فإن التعلم الأساسي يتم بالفعل ، خاصة من خلال الأذن. ومع ذلك، هذه تخضع لنوع بسيط جدا من التحفيظ . على سبيل المثال ، في هذه المرحلة ، لم يتم بعد تطوير مناطق الدماغ التي تعني إعطاء الذاكرة الذاتية.
تتميز هذه المرحلة من الحياة بحقيقة أنه لم تنضج البنى البيولوجية للكائن الحي ، ولم تتح الفرصة للطفل للتعلم من الانغماس في بيئة محفزة اجتماعية وحسية.
2. فترة حديثي الولادة
تبدأ هذه المرحلة من الطفولة عند الولادة وتنتهي في نهاية الشهر الأول تقريبًا. في فترة حديثي الولادة ، يتعرف الأطفال على الانتظامات الرئيسية للعالم من حولهم ويؤمنون المزيد من التواصل المباشر مع البشر الآخرين ، على الرغم من ذلك لا يزال غير قادر على فهم مفهوم "أنا" و "أنت" لأن اللغة لم تتقن بعد .
بالإضافة إلى ذلك ، فمنذ الأيام الأولى ، يظهر الأطفال قدرة مذهلة على تمييز الأصوات ، وفي الواقع ، يستطيعون التمييز بين اللغات المختلفة عن طريق الصوت.
فيما يتعلق بالتغييرات الجسدية ، في هذه المرحلة من الطفولة تبدأ في إنتاج نمو الجسم بأكمله أقل من الرأس. وبالإضافة إلى ذلك، في هذه المرحلة هو ضعيف للغاية ، والموت المفاجئ هو أكثر تواترا في هذا الوقت من الزمن.
3. فترة ما بعد الولادة أو الرضع
لا تزال هذه واحدة من المراحل الأولى للطفولة ، ولكن في هذه الحالة ، على خلاف المرحلة السابقة ، من السهل ملاحظة التغييرات الجسدية والنفسية.
في مرحلة الرضيع تبدأ في تطوير العضلات الكافية للحفاظ على وضع مستقيم ، وعلاوة على ذلك ، نحو 6 أشهر تبدأ تنبعث الهذيان والكلمات الكاذبة. بالإضافة إلى ذلك ، تتعلم تنسيق أجزاء من الجسم بحيث يكون من السهل تحريكها دفعة واحدة بدقة (تطوير محرك دقيق).
وبطبيعة الحال ، تعتبر الرضاعة الطبيعية عنصراً هاماً للغاية في هذه المرحلة من النمو ، حيث أنها توفر الغذاء وقناة للتواصل مع الأم تسمح بتعزيز العلاقات العاطفية.
4. فترة الطفولة المبكرة
الطفولة المبكرة تنتقل من السنة الأولى إلى الثالثة من العمر ، و يتزامن ذلك تقريبًا مع المرحلة التي يحضر فيها الفتيان والفتيات الرعاية النهارية . هنا تبدأ في التحكم في استخدام اللغة نفسها ، على الرغم من أنها في البداية لغة تلغرافية تحتوي على كلمات واحدة وبعد ذلك يمكنك اكتساب القدرة على صياغة جمل بسيطة مع عدم الدقة مثل التعميم (استدعاء كلب "قطة" ، على سبيل المثال). ).
من ناحية أخرى ، في هذه المرحلة نبدأ في السيطرة على العضلة العاصرة ونظهر إرادة قوية لاستكشاف واكتشاف الأشياء. وفقا لجان Piaget ، كان هذا الفضول على وجه التحديد محرك التعلم.
بالإضافة إلى ذلك ، في هذه المرحلة التفكير هو في الأساس أناني بمعنى أنه من الصعب تخيل ما يعتقده الآخرون أو يؤمنون به .
أما بالنسبة للتغيرات المادية ، فإن حجم الونش والأطراف لا يزال ينمو ، ويتم تقليل الفرق في الحجم بين الرأس وبقية الجسم ، على الرغم من أن هذا التطور أبطأ مما كان عليه في المراحل السابقة.
5. فترة ما قبل المدرسة
فترة ما قبل المدرسة يذهب من 3 إلى 6 سنوات. هذه هي مرحلة الطفولة التي يتم فيها اكتساب قدرة نظرية العقل ، أي القدرة على تحديد النوايا والمعتقدات والدوافع الفريدة (التي تختلف عن ذاتها) للآخرين.هذه القدرة الجديدة تثري العلاقات الاجتماعية بشكل كبير ، ولكنها تسمح للكذب بأن تكون أكثر فائدة وفعالية كمصدر.
أيضا ، هنا قدرته على التفكير بمفاهيم مجردة تتطور أكثر جزئيا بسبب ميالين مخهم وجزئيا لأنهم عادة ما يبدأون التعامل مع المجتمعات الكبيرة التي ليست فقط الأب والأم.
فمن جهة ، تجعل الميالينات أجزاءًا أكثر من الدماغ مرتبطة ببعضها البعض ، مما يسمح بإنشاء مفاهيم أكثر تجريدًا من مجموعة من الأفكار من أنواع كثيرة ، ومن ناحية أخرى إثراء نوع التفاعلات يقدم الولد أو الفتاة لكي تتعلم قدراتهما المعرفية أداء مهام أكثر تعقيدًا.
في هذه المرحلة نبدأ في التوصل إلى اتفاقات والتفاوض والسعي لإعطاء صورة ملموسة. في نهاية هذا ، في كثير من الأحيان تبدأ في محاولة ل ضبط سلوك المرء تجاه أدوار الجنسين ، وحالات dysphoria بين الجنسين تظهر بشكل متكرر طوال هذه المرحلة.
- ربما كنت مهتمًا: "الاختلافات الخمسة بين الجنس والجنس"
6. فترة المدرسة
فترة المدرسة هي المرحلة الأخيرة من الطفولة والفترة التي تفسح المجال للمراهقة. إنها تمتد من 6 إلى 12 سنة ، وفي هذه المرحلة ، تتطور القدرة على التفكير في المصطلحات المجردة والرياضية إلى حد كبير ، على الرغم من أنها لا تصل إلى الحد الأقصى. هذا بسبب الميالين من الدماغ يواصل مساره (ولن يتباطأ حتى العقد الثالث من العمر). تبدأ الفصوص الأمامية بالارتباط بشكل أفضل مع أجزاء أخرى من الدماغ ، وهذا يسهل قيادة أفضل للوظائف التنفيذية مثل إدارة الاهتمام واتخاذ القرار بعد اتباع استراتيجيات متسقة.
بالإضافة إلى ذلك ، في المرحلة المدرسية تبدأ الصورة التي تعطي أهمية أكبر وهي تدور حول كسب الصداقة لأولئك الذين يعتبرون مهمين.
تبدأ الدائرة الاجتماعية خارج الأسرة في أن تكون أحد العوامل التي تحدد هوية الأطفال ، وهذا يجعل تبدأ المعايير الأسرية بالكسر بشكل متكرر والوعي بها. وهذا جزئيا هو الذي يجعل هذه المرحلة من الطفولة تبدأ في التعرض للإدمان ، الأمر الذي يمكن أن يترك تغيرات مهمة في الدماغ ، كما هو الحال في حالة استهلاك الكحول التي تبدأ في كثير من الحالات مع البلوغ في بداية المراهقة.
الاندفاع هو أيضًا سمة مميزة لهذه المرحلة ، كما هو الميل إلى تفضيل الأهداف قصيرة المدى من تلك التي تكون بعيدة جدًا في المستقبل. في نهاية فترة المدرسة الجسم يبدأ في إظهار علامات البلوغ ، تميزت بتغييرات صوتية في الذكور ونمو الثدي في الفتيات ، من بين أمور أخرى.
