yes, therapy helps!
النظريات النفسية الرئيسية 10

النظريات النفسية الرئيسية 10

كانون الثاني 17, 2021

وقد تم بناء علم النفس على عقود من البحث في السلوك والعمليات العقلية ، والتي من السهل أن تضيع بين العديد من المناهج والمفاهيم التي لا يمكن فهمها دون فهم النظريات التي يتم تأطيرها.

النظريات الرئيسية في علم النفس

تحاول النظريات النفسية المختلفة وصف جوانب مهمة مختلفة عن شخصيتنا وسلوكنا وتطورنا المعرفي ودوافعنا ، من بين العديد من القضايا الأخرى. ثم تستطيع أن ترى بعض ضربات فرشاة على النظريات النفسية الرئيسية التي تم نحت ما نعرفه عن العقل البشري.

نظرية الديكارتي المزدوج

ال نظرية رينيه ديكارت الثنائية وهو يقرر أن العقل والجسم هما كيانان من طبيعة مختلفة ، أن الأول لديه القدرة على التحكم في الثانية وأن يتفاعلوا مع بعضهم البعض في مكان ما في الدماغ.


هو ، في الأساس ، التحول من الناحية النظرية لنوع من الموقف الفلسفي للثنائية ، أحد ممثليها الرئيسيين هو أفلاطون. على الرغم من أن نظرية الثنائي الديكارتية قد تم إهمالها رسمياً لعقود ، إلا أنها تواصل تبني أشكال جديدة وتبقى ضمنية في الطريقة التي تركز بها العديد من التحقيقات في علم النفس وعلم الأعصاب. بطريقة ما ، "يتسلل" إلى تفكير العديد من فرق البحث دون إدراكها ، وهذا هو السبب في أنها لا تزال ذات صلة ، على الرغم من أنها غير صالحة.

نظرية الجشطالت

ال النظرية النفسية للجشطالت إنها تتعامل مع الطريقة التي نتصور بها العالم الخارجي من خلال حواسنا. من خلال قوانين الجشطالت ، التي تم تطويرها بشكل أساسي من قبل علماء النفس الألمان في النصف الأول من القرن العشرين ، فإنها تعكس الطريقة التي يتم بها إدراك الإدراك مع إعطاء معنى لما هو مدرك ، وليس شيئًا بعد الآخر يمكنك قراءة المزيد عن هذه النظرية في هذا المقال.


النظرية السلوكية للتحفيز والاستجابة

الباحثون في علم النفس السلوكي الذين يعتمدون على تكييف هواء فعال دافع B. F. Skinner عن فكرة أن التعلم الذي نقوم به يعتمد على الطريقة التي يتم بها تقوية السلوكيات المعينة بشكل أو بآخر بواسطة المنبهات اللطيفة أو غير السارة فقط بعد إجراء هذا السلوك.

وقد تساءل إدوارد تولمان عن هذه النظرية ، حيث أظهر في منتصف القرن العشرين أن التعلم يمكن أن يتم حتى لو لم تتم مكافأة سلوكيات معينة على الفور ، مما يفتح الطريق لعلم النفس المعرفي الذي كان من المفترض أن يأتي في الستينيات.

نظرية التعلم بقلم جان بياجيه

واحدة من أهم النظريات النفسية حول التعلم هو جزء من نهج جان بياجيه البنائي . يعتقد هذا الباحث السويسري أن الطريقة التي نتعلم بها تتكون من بناء ذاتي لتجاربنا الخاصة ، أي أن ما نشهده يُرى في ضوء ما شهدناه من قبل.


لكن التعلم لا يعتمد فقط على تجاربنا الماضية ، ولكن أيضًا على العوامل البيولوجية التي تميزت ، من بين أمور أخرى ، بمرحلة الحياة التي نجد أنفسنا فيها. هذا هو السبب في أنه وضع نموذجًا لمراحل التطور المعرفي ، يمكنك من خلاله قراءة المزيد هنا.

النظرية الاجتماعية والثقافية لليف فيجوتسكي

في بداية القرن العشرين ، درس العديد من علماء النفس التعلم مع التركيز على الطريقة التي يتفاعل بها الأفراد مع البيئة ، الباحث السوفييتي ليف فيجوتسكي أعطى التركيز الاجتماعي لنفس الهدف من الدراسة.

بالنسبة له ، المجتمع ككل (على الرغم من الآباء والأوصياء على وجه الخصوص) هو وسيلة وفي الوقت نفسه أداة تعلم بفضلها يمكننا أن نطور فكريًا. يمكنك معرفة المزيد عن هذه النظرية النفسية في هذا المقال.

نظرية التعلم الاجتماعي باندورا

طوال تحقيقاتهم ، ألبرت باندورا لقد أظهر إلى أي مدى لا يكون التعلم شيئًا يحدث من مواجهة التحديات وحدها ، بل يحدث أيضًا عن طريق الانغماس في وسط يمكننا من خلاله رؤية ما يفعله الآخرون والنتائج التي يحصل عليها الآخرون عندما يتبعون استراتيجيات معينة. لمعرفة المزيد عن هذه النظرية النفسية ، انقر هنا.

نظرية التنافر المعرفي

واحدة من أكثر النظريات النفسية ذات الصلة فيما يتعلق بتكوين الهويات والأيديولوجيات. مفهوم التنافر المعرفي ، صاغه الطبيب النفسي ليون فيستينغر يعمل على شرح حالة الإجهاد والانزعاج التي تحدث عندما يتم الحفاظ على معتقدين أو أكثر يُنظر إليهما على أنهما متناقضان مع بعضهما البعض في نفس الوقت. لمعرفة المزيد حول الموضوع ، يمكنك رؤية هاتين المادتين:

  • التنافر المعرفي: النظرية التي تشرح خداع الذات
  • كيف تتصرف الطوائف عندما لا تتحقق النبوءات؟

نظرية معالجة المعلومات

تبدأ هذه النظرية من فكرة ذلك يعمل العقل كمجموعة من الآليات التي تعالج المعلومات الحسية (بيانات الإدخال) لتخزين جزء منها في "رواسب الذاكرة" ، وفي الوقت نفسه ، تحويل التركيبة بين هذه المعلومات عن الحاضر ومعلومات عن الماضي إلى سلاسل من الإجراءات ، تمامًا كما يفعل الروبوت.

بهذه الطريقة ، تمر تصوراتنا بسلسلة من الفلاتر حتى تصبح البيانات الأكثر ارتباطًا بالعمليات العقلية المعقدة ، وبالتالي ، يكون لها تأثير على السلوك الذي يحدث استجابة لهذه المحفزات. انها واحدة من النظريات النفسية الأكثر صلة في علم النفس المعرفي.

نظرية الإدراك المتجسد

فكرة الإدراك المتجسد ، اقترح في البداية من قبل الطبيب النفسي جورج لاكوف يمكن تصنيفها على أنها نظرية نفسية ونهج فلسفي يؤثر على علم الأعصاب. تتعارض هذه النظرية مع الفكرة القائلة بأن الإدراك يعتمد على نشاط الدماغ ويوسع من مصفوفة الفكر إلى كامل الجسم ككل. يمكنك قراءة المزيد عنها هنا.

نظرية الاختيار العقلاني

وهو جزء من مجال الاقتصاد وعلم النفس المعرفي ، لذلك يمكن اعتباره ممثلا هاما من النظريات النفسية. ووفقًا لهذه الفكرة ، يتخذ كل فرد قرارات وفقًا لمصالحه الخاصة ويختار الخيارات التي يعتبرها أكثر فائدة (أو أقل ضررًا) لنفسه من معيار عقلاني.

ال نظرية الاختيار العقلاني لقد كان لها أهمية كبيرة في العلوم الاجتماعية ، ولكن هناك تساؤلات متزايدة من قبل نماذج جديدة يظهر منها مدى تكرار السلوك الذي يعتبر "غير عقلاني" بشكل كلاسيكي فينا.


سيجموند فرويد | أبو الطب النفسى - ( الجنس أصل الشرور) (كانون الثاني 2021).


مقالات ذات صلة