yes, therapy helps!
التعزيزات والعقوبات في التعليم: ما هي وكيف يتم استخدامها؟

التعزيزات والعقوبات في التعليم: ما هي وكيف يتم استخدامها؟

مارس 28, 2024

كل الأشياء التي نقوم بها ، نقوم بها لأنهم عملوا معنا من قبل. وهذا يعني ، إذا كنت أنا شخصًا يصرخ لرفاقه الرجال ، فذلك لأنني تعلمت في وقت ما أنني أستطيع الحصول على بعض الفوائد من الصراخ. على العكس من ذلك ، إذا كنت شخصًا سلبيًا ، وأميل إلى تجنب الصراع ، فسيكون ذلك لأنني في مرحلة ما سوف أتعلم الصراخ لا يوفر لي فوائد ، وإلا فإنه يعطيني المزيد من الأضرار .

ومع ذلك ، قد يكون من السلوكيات التي قدمت لي دائما فوائد ، والتوقف عن فعل ذلك عن طريق تغيير السياق. على سبيل المثال ، في صف مدرستي الثانوية ، قد ينجح الأمر في معاملة زملائي في الصف بقسوة لأنهم أدوا واجباتي المنزلية ، ولكن ربما ألتقي بأشخاص آخرين عندما يصلون إلى الكلية ، أو يكونوا أقل عرضة لعدائي (أو أكثر). عدوانية). في هذه الحالة ، سيكون لدي مشكلة خطيرة ، لأنني سوف نفد من الموارد السلوكية لتطوير هذا الجانب من حياتي.


لكل هذا ، بالنسبة للمُربي ، فإنه ذو أهمية حيوية إيلاء اهتمام وثيق لما هو وما لا يعزز لأن السلوكيات المبكرة ستتطور مع مرور الوقت ، وبدون توجيه كاف في النمو (الذي لن يكون موجودًا دائمًا) ، يمكننا مقابلة البالغين الذين يستجيبون "كأطفال" لحالاتهم الاجتماعية.

  • مقالة ذات صلة: "علم النفس التربوي: التعريف والمفاهيم والنظريات"

العقوبات والتعزيزات لتثقيف

بادئ ذي بدء ، من الضروري توضيح أهمية حالات الطوارئ بين السلوكيات والنتائج وخاصة في الأعمار المبكرة ، حيث تكون العمليات العقلية الأساسية مثل الفكر أو الذاكرة أو اللغة في المراحل الأولى من تطورها ، وبالتالي لن تكون فعالة كأداة تعليمية.


تضع الكائنات الحية مبادئ توجيهية للسلوك من خلال العواقب التي تتبعها. إذا كانت نتيجة السلوك تسهل تكرار مثل هذا السلوك في المستقبل ، فسيتم تسميته بالتعزيز وعلى العكس ، فإنه يقلل من احتمال ظهورها ، وسندعو هذه النتيجة: العقاب.

من هذا نستنتج أن نفس النتيجة ، في أشخاص مختلفين ، قد تكون أو لا تكون تعزيزًا أو عقابًا. على سبيل المثال ، يمكن أن يكون سحب وقت التلفزيون عقابًا لطفل واحد ، لكن ليس لآخر. إن إرسال الطفل إلى غرفته يمكن أن يكون تعزيزًا إذا كان ما في الغرفة يرضي الطفل (ألعاب وأجهزة الفيديو ...) ، وقد تكون ابتسامة تهنئة أو موافقة كافية (أو ربما لا) معززة.

  • ربما أنت مهتم: "ما هو التعزيز الإيجابي أو السلبي في علم النفس؟"

الحاجة إلى التماسك بين المدرسة والمجتمع

يجب أن نعرف جمهورنا جيدًا ، وأن نمارس حالة طوارئ جيدة بين السلوكيات التي يتم نشرها والنتائج التي نتبعها. وبهذا المعنى ، يجب أن نكون حذرين للغاية بشأن السلوك الذي نرغب في إقامته. تهنئة هو المعزز الاجتماعي لمعظم الأطفال وعندما نقول ، على سبيل المثال ، غريزيًا "جيد جدًا!" لطفل ما يفعله ، قد نفشل في تعزيز نشاط الطفل ودعوة الانتباه.



هذا يمكن أن يؤدي إلى ارتباط بين احترام الذات والتعزيز الاجتماعي ، والذي يمكن أن يؤدي إلى السعي إلى احترام الذات في الموافقة على مظهرنا المادي ، والمستوى الاقتصادي ، ويحب على Instagram وغيرها من التفاهات التي يميل المجتمع لتعزيز (من خلال الخيال ، الإعلان ، وما إلى ذلك).

يتم إعطاء مثال آخر في حالة "الثغرات". في مجتمع ذلك يشجع بشكل متزايد المسؤولية الاجتماعية ويشجعنا على المشاركة في حالات العنف ضد المرأة (من خلال استدعاء الشرطة عندما نسمع الصراخ في المنزل التالي) أو الاحتيال (سواء من قبل شركة أو فرد خاص) ، فإن ثقافة الطبقة تبقى ، في مناسبات عديدة ، لمعاقبة المخبر عندما يحذرنا أن Fulanito قد نسخ أو Menganita قد ضرب Zutanita.


أهمية تشجيع السلوك المناسب

وبدون الدخول في النموذج الاجتماعي الأنسب ، يوجه الانتباه إلى عدم الترابط بين مجتمع يقوم ، من خلال المدرسة ، بتثقيف قيمة (صمت) لا يعتبرها مرغوبًا في المجتمع الذي الرضع ، وسيحاولون التعديل من خلال الحملات ، وما إلى ذلك.

تعمل التعزيزات والعقوبات بشكل مستمر في السياق التعليمي ومن الأهمية بمكان الكشف عن السلوكيات التي نعززها والتي ليست كذلك ، وكذلك ما يعنيه تعزيز هذه السلوكيات تجاه المجتمع الذي سيدمجه هؤلاء المواطنون في التكوين ، لأننا نريد أو لا نريد أن تكون الطفولة والبلوغ فهي أكثر من مجرد اتفاقيات تعسفية ، ومن الولادة إلى الموت ، نحن فقط نطور الناس.


Крым. Путь на Родину. Документальный фильм Андрея Кондрашова (مارس 2024).


مقالات ذات صلة