مقابلة نفسية للأطفال: 7 أفكار رئيسية حول كيفية القيام بذلك
المقابلة النفسية للأطفال هي أداة يسمح بجمع المعلومات حول الوضع العاطفي أو المعرفي أو السلوكي للأطفال. وهي واحدة من أكثر الأدوات المستخدمة للتقييمات والتدخلات النفسية.
في هذا المعنى ، من المهم أن تأخذ بعين الاعتبار بعض الأسئلة حول تصميمها وتطبيقها. سنرى بعد ذلك ما يمكن أن يكون بعض هذه.
- مقالة ذات صلة: "علم نفس الطفل: دليل عملي للآباء والأمهات
الخصائص العامة للمقابلة النفسية
بشكل عام ، المقابلة هي طريقة لجمع المعلومات. إنها أداة تسمح لك بجمع البيانات من خلال سلسلة من الأسئلة حول موضوع معين. على هذا النحو ، إنها تقنية يمكن استخدامها لأغراض مختلفة للغاية. اعتمادا على هذه الأغراض ، يتم تنظيم المقابلة وتطبيقها بطريقة أو بأخرى.
عندما يتعلق الأمر بمقابلة نفسية ، فإن الهدف العام هو جمع معلومات حول مجموعة المظاهر التي تشكل نفسية الشخص. هذا هو ، لمعرفة العمليات المعرفية ، الأحاسيس ، المفاهيم ، العواطف ، المواقف وحتى السلوك .
من هذا ، يمكن أن يكون أحد الأهداف المحددة للمقابلة النفسية على سبيل المثال معرفة الطريقة التي يقوم بها الشخص بمعالجة أو الاحتفاظ بالمعلومات ، ومن هناك لأداء تدخل معين. يمكن أن تركز المقابلة أيضًا على استكشاف تجربة معينة ، أو في الأسباب المحتملة لبعض السلوك أو الانزعاج تحديدها.
بشكل عام ، يتم توجيه جمع هذه المعلومات نحو تقديم نوع من التقييم ، وتحديد خصائص موقف معين ، أو يمكن استخدامه لإنشاء دليل تدخل محدد.
أنواع المقابلة
يمكن تصميم المقابلة النفسية بطريقة منظمة أو شبه منظمة أو مفتوحة.
الحالة الأولى هي سلسلة من الأسئلة المحددة سابقاً التي لا يسمح تعديلها أو ترتيبها في وقت التحقيق.
في الحالة الثانية ، يمكن للقائم بإجراء المقابلة أن يضع نصًا ، على الرغم من أنه في وقت المقابلة يعترف بإمكانية طرح أسئلة جديدة أو إهمال الآخرين . إنه نوع أكثر مرونة من المقابلة.
وأخيرًا ، في المقابلة المفتوحة ، تم وضع موضوع معين سابقًا ، ولكن دون الحاجة إلى طرح أسئلة محددة ، حيث أنه في وقت المقابلة ، من المتوقع أن يكون الشخص نفسه أكثر تحديدًا حول الموضوعات المحددة التي يهتم بمعالجتها.
مقابلة نفسية للأطفال: 7 استراتيجيات
يمكن أن تكون للمقابلة النفسية التي يتم إجراؤها مع الطفل أهداف مختلفة ، ومن بينها يتم تنظيم النص والوقت والتطبيق للمقابلة. بشكل عام ، هذا النوع من المقابلة يتطلب الانتباه إلى الموارد النفسية للطفل ، وتطورهم التطوري ، ومصالحهم وهواياتهم ومصادر الأسرة والدعم الاجتماعي وتصورهم لاستقرار سياقاتهم الوثيقة واستراتيجيات التكيف العاطفي وطرقهم للتكيف مع الحياة اليومية.
ومع ذلك ، سننظر في بعض الإرشادات أدناه التي قد تكون مهمة للنظر فيها عند تصميم وتطبيق مقابلة نفسية للأطفال.
1. تحديد الأهداف
يتكون تصميم المقابلة النفسية من تحديد أهداف المقابلة ، وبناءً على ذلك ، فإن النص والبنية. وبعبارة أخرى ، فإن الأسئلة قد يكون مختلفًا وفقًا لغرض المقابلة . على سبيل المثال ، لن يكون البرنامج النصي نفسه هو ما إذا كان سيحدد ما إذا كانت هناك تجربة عنف منزلي ، أم لا عندما يتعلق الأمر بتقييم قدرات الطفل المعرفية.
2. النظر في دورة الطفولة التطورية وسياقها
عند إجراء مقابلة نفسية مع الأطفال ، ينبغي تكييف الأسئلة مع مجال التنمية القريبة. حسب عمرك يمكننا بالكاد نتوقع منه البقاء جالسًا على الأسئلة المغلقة لفترة طويلة من الزمن. في نفس السياق ، من المهم تجنب الأسئلة المعقدة والطويلة: يجب أن تكون المفردات سهلة المنال وقريبة من الطفل.
3. التقنيات المجانية
فيما يتعلق بما سبق ، من المستحسن تصميم مقابلة مفتوحة أو شبه منظمة. اعني اللجوء إلى التقنيات المجانية (مع الأسئلة التي لم يتم الرد عليها إلا بـ "نعم" أو "لا") وتوجيهات قليلة. يمكن أن يكون الشعور بالتعرض للاستجواب مصدراً لضغط شديد على الطفل ويعوق عملية المقابلة.
4. منع السؤال من التأثير على الاستجابة
وبنفس المفهوم ، يجب الأخذ بعين الاعتبار أن الطريقة التي يسأل بها القائم بإجراء المقابلة غالباً ما توجه أو تؤثر على رد الشخص الذي تتم مقابلته ، خاصة في حالة الأطفال. لتجنب هذا من المهم تجنب الأسئلة المحددة بشكل مفرط وكذلك نغمات الصوت أو المقاربات القسرية .
5. مناخ الثقة
من المهم تعزيز مناخ الثقة والأمن والحرية للطفل. بهذا المعنى يجب إجراء المقابلة في بيئة محمية ، مما يسمح بمناخ تعاطفي ، ومع هذا ، فإن التعبير عن العواطف والأفكار والسلوكيات.
وبنفس المعنى ، احترم الصمت والإيقاف المؤقت وتجنب الضغط للحصول على إجابة ربما نتوقعها. هذا يعني أنه من الضروري التكيف مع الوضع العاطفي للطفل واحترام أوقاتهم الخاصة.
- ربما كنت مهتمًا: "The Rapport: 5 keys to create a environment of trust"
6. يحضر إلى لغة غير لفظية
عند تطبيق مقابلة نفسية مع الأطفال ، من المهم جداً أخذ لغة غير لفظية في الاعتبار. وذلك لأنه ، وفقا لمرحلة نمو الطفل ، قدراته المعرفية ، وضعه العاطفي وحتى سياقه الاجتماعي الاقتصادي ، قد يحدث أن مواردك اللغوية محدودة .
يمكن أن يساعد الاهتمام باللغات غير اللفظية أو المظهر أو الصمت أو الإيقاف المؤقت أو الاحمرار أو الإيماءات أو الحركات المتكررة أو الابتسامات أو الحجم أو نغمة الصوت وما إلى ذلك ، في فهم الحالات التي أصبحت مصدرًا الصراع أو الرضا للطفل.
7. استخدم اللعبة
إحدى أكثر الاستراتيجيات استخدامًا لإجراء المقابلات مع الأطفال هي اللعبة. بشكل عام ، تتكيف الألعاب بسهولة أكبر مع دورة حياة الأطفال أكثر من الأسئلة المباشرة. بالإضافة إلى ذلك ، فهي لغة قريبة ومدهشة بالنسبة لهم. خاصة من المهم استخدام اللعبة في وقت العلاقة ، حيث أن الوضع هو الذي يسبق المقابلة والذي يسمح بفتح مناخ الثقة. كما يُنصح باستخدامه أثناء الإغلاق.
مرة أخرى ، تعتمد الألعاب المستخدمة إلى حد كبير على المعلومات التي نرغب في جمعها ، ويمكن أن تتراوح من المذكرات إلى الرسومات أو محاكاة الحياة اليومية.
مراجع ببليوغرافية:
- Echeburúa، E. and Subijana، I.J. (2008). دليل الممارسة النفسية الجيدة في المعاملة القضائية للأطفال المعتدى عليهم جنسيا. المجلة الدولية لعلم النفس الصحي الإكلينيكي ، 8 (3) [على الإنترنت]. تم استرجاعه في 18 أكتوبر 2018. متاح على //www.redalyc.org/html/337/33712016008/
- Herjanic، B. and Reich، W. (1997). تطوير مقابلة نفسية منظمة للأطفال: اتفاق بين الطفل والوالد على الأعراض الفردية. مجلة علم نفس الطفل غير الطبيعي ، 25 (1): 21-31.
