ليس كل الذكاء يتراجع بعد 30 سنة
من المعتاد التفكير بذلك جميع القدرات البشرية تتراجع مع سن الثلاثين ، وأن الذكاء ليس استثناء لهذه القاعدة. ومع ذلك ، يبدو أن هذا ليس صحيحًا تمامًا ولا يحدث دائمًا مع جميع القدرات المعرفية بالتساوي.
يمكننا أن نصدق هذا ، من بين أمور أخرى ، لأن فريقًا من الباحثين قد وجد دلائل تشير إلى أن بعض جوانب الذكاء تصل إلى ذروتها بعد مرور الشباب ، بينما يفعل الآخرون ذلك كثيرًا في وقت مبكر ، حوالي 20 عامًا.
ألف وجه من الذكاء
على الرغم من أننا جميعًا نميل إلى ربط المفهوم "ذكاء "ل مجموعة من المهارات التي توضع موضع التنفيذ عند إكمال اختبار CI الشهير ، يتم العثور على المزيد والمزيد من الطبقات في ما يبدو تعريفا جامدة ومتجانسة. كان هناك حديث ، على سبيل المثال ، عن الذكاء العاطفي والذكاء المتعدد ، ومفاهيم الذكاء التي تذهب إلى ما هو أبعد من ما يقاس من خلال الأوراق الكلاسيكية التي يجب الإشارة إليها بالإجابة الصحيحة. وكان أحد هذه التقلبات المثيرة للاهتمام في فكرة العقل هو اقتراح نوعين من المهارات المعرفية: تلك التي تشكل الذكاء السائل والذكاء المتبلور.
هذه الطرق المختلفة لتصنيف أنواع الذكاء ليست مجانية: هم نماذج نظرية تحاول شرح العمليات العميقة التي تحدث في دماغنا وبالتالي ، طريقة تفكيرنا. هذا هو السبب في أنه من المثير للاهتمام عند العثور على أدلة على أن أنواع مختلفة من الذكاء تتطور بشكل مختلف. في هذا المعنى ، مقال نشر في مجلة علم النفس التطبيقي يشير ذلك إلى أنه في حين أن المعلومات الاستخبارية السائلة (أي التي ترتبط بالحل الناجح للمشكلات الجديدة) تبدأ في التراجع في العقد الثالث من العمر ، فإن الذكاء المتبلور ، المرتبط بإدارة ما تم تعلمه بالفعل ، يستمر في التحسن مع عمر حتى يتم الوصول إليها ، في بعض الحالات ، في 70 سنة أو أكثر.
التجربة
من أجل هذا البحث ، تم استخدام مجموعة من 3،375 متطوعًا تتراوح أعمارهم بين 20 و 74 عامًا مع لمحة مهنية عن مستوى تنفيذي. نظرًا لأن البحث كان يركز على تقييم المهارات المرتبطة ببيئة العمل ، فقد ملأ هؤلاء الأشخاص مجموعة من الأسئلة المتعلقة ببعض المهارات المهنية والإبداع وأسلوب الإدارة والتنظيم. بالإضافة إلى ذلك ، من كل هذا ، تم اختبارهم على الذكاء السائل والمتبلور والمهارات المرتبطة بكل منهم.
لقياس كل من هذه الطرائق ، اقترحت الاختبارات تمارين تتعلق بالقدرة المنطقية والتحليلية لقياس ذكاء السائل (مثل اتباع سلسلة من الحروف) ، بينما تم تقييم الذكاء المتبلور من المهام المتعلقة بالقدرة اللفظية .
بعد تحليل البيانات التي تم جمعها ، رأى الباحثون ذلك أظهر كبار السن درجات في الذكاء السائل أقل بكثير من أولئك الذين تقل أعمارهم عن 30 سنة خاصة بعد الخمسينيات. ومع ذلك ، في مهام القدرة اللفظية المرتبطة بالذكاء المتبلور ، انعكس الاتجاه: كان متوسط الدرجات التي تقابل مجموعة أكبر في السن أعلى.
على الرغم من أن هذه ليست الدراسة الوحيدة التي تصف هذه الاتجاهات في تطور هذه الأنواع من الذكاء ، إلا أنها واحدة من القلائل التي تركز على السياق المهني. قد يكون البحث في هذا الخط مفيدًا عندما يتعلق الأمر بمعرفة نوع المهام التي يسهل حلها في فئة عمرية أو أخرى ، مع نتائج مفيدة لكل من الشخص ومجموعة العمل التي يكونون فيها.
بالطبع كلا النوعين من الذكاء انخفاض مع التقدم في السن ما يحدث هو أنهم يفعلون ذلك بطريقة مختلفة ومن لحظة نضج مختلفة. من المنطقي أن الأمر كذلك. الذكاء السائل مفيد بشكل خاص للتكيف مع بيئات جديدة نسبيًا غير مهيأة بشكل جيد ويمكن أن تسبب أحداثًا غير متوقعة بسبب تجربة الفرد الصغيرة. على أية حال ، فإن الذكاء المتبلور له تطبيق أكثر تحفظاً ، مرتبط بحل مشاكل ما هو معروف بالفعل.
يتكشف هذان النوعان من القدرات في مراحل مختلفة ، ويبدو أن دماغنا قادر على التكيف مع هذه المراحل من خلال التكيف مع ما هو متوقع منه. بطريقة أو بأخرى، يبدو كما لو أن التطور يطمح لجعلنا من الحكمة كما هي .
مراجع ببليوغرافية:
- Klein، R. M.، Dilchert، S.، Ones، D. S. and Dages، K. D. (2015). التنبؤات المعرفية والآثار السلبية القائمة على أساس بين التنفيذيين الأعمال. مجلة علم النفس التطبيقي ، منشور على الإنترنت. دوى: 10.1037 / a0038991
