ماري ويتون كالكنز: سيرة هذا العالم النفسي والفيلسوف
ماري وايتون كالكنز (1863-1930) كانت فيلسوفة وطبيبة نفسانية أمريكية ، رائدة في علم النفس التجريبي وأول رئيسة للجمعية الأمريكية لعلم النفس. بالإضافة إلى ذلك ، وفي سياق التناقضات بين المطالب الاجتماعية المخصصة للمرأة ، كان Calkins واحدة من الرواد في الكفاح من أجل مشاركة المرأة في التعليم العالي والعلوم .
في هذه المقالة سنفعل سوف نستعرض سيرة موجزة عن ماري ويتون كالكنز وسنرى بعض مساهماته في المساواة بين الجنسين وعلم النفس التجريبي.
- ربما كنت مهتما: "تاريخ علم النفس: المؤلفين والنظريات الرئيسية"
ماري ويتون كالكنز: سيرة ذاتية في علم النفس التجريبي
ولد في 30 مارس 1863 في هارتفورد ، كونيتيكت. ابنة شارلوت ويتون كالكينز وزيرا مشيخيا ، وولكوت كالكينز ، فضلا عن أكبر الإخوة الخمسة الذين حافظت على التقارب الكبير معهم. نشأ وعاش في بوفالو ، نيويورك ، ولاحقاً في نيوتن ، ماساتشوستس.
في عام 1882 بدأ كالكينز دراسته في كلية سميث للنساء ، قبل عام من وفاة أخته مود ؛ حدث هذا جزء من تدريبه في وقت لاحق. مكث في المنزل لفترة ، حيث اعتنى بأمه ، وأخذ دروسًا خاصة باليونانية. كان في عام 1884 عندما عاد إلى كلية سميث ، وتخرج مع مرتبة الشرف في الفلسفة الكلاسيكية .
بعد ذلك بعامين سافر إلى أوروبا ، حيث انتهز الفرصة لمواصلة دراسة اليونانية. عندما عاد إلى الولايات المتحدة ، كان والده قد أعد مقابلة معه في كلية ويليسلي ، وهي كلية للنساء في ماساتشوستس ، حيث سعى للعمل كمدرس وباحث.
Calkins وأول مختبر علم النفس Wellesley
في عام 1888 ، بدأت ماري ويتون كالكينز العمل كأستاذة فلسفة في كلية ويليسلي للنساء. وفي الوقت نفسه ، تم افتتاح تخصص علم النفس العلمي وتم الاعتراف بنقص المعلمين المستعدين لتدريس المقررات فيه.
ولحل هذه المشكلة ، قدم أحد علماء النفس لكالكينز ، وهو فيلسوف تدريبي يتمتع بمهارات تعليمية مهمة ، وهو منصب أستاذ علم النفس. وهكذا أتيحت له الفرصة لإنشاء أول مختبر Wellesley.
قبلت بالتزام التدريب في المنطقة لمدة سنة على الأقل. ومع ذلك ، ولدت هذه مشكلة جديدة: أين للدراسة. في هذا الوقت كانت فرص النساء شبه معدومة وبالإضافة إلى ذلك ، فقد تولى كالكنز التزامات عائلية ، لذلك لم يكن يريد مغادرة المدينة.
- ربما كنت مهتما: "مارغريت فلوي واشبورن: سيرة هذا علم النفس التجريبي"
من "طالب خاص" إلى رئيس APA
في جامعة هارفارد ، وفي سياق لم ينقسم علم النفس والفلسفة رسمياً ، ولكن تم رفض مشاركة المرأة بشكل مباشر في أي حال ، كان هناك العديد من الفلاسفة والأخصائيين النفسيين الذين بدأوا في استقبالهم كمستمعين ، سواء في فصولهم أو في المختبرات. على سبيل المثال ، كان ويليام جيمس وجوشيا رويس أمثلة للمدرسين الذين فعلوا ذلك ، نظراً لأنهم وقفوا بحزم ضد سياسات الاستبعاد الخاصة بنساء هارفارد.
في عام 1889 ، ماري Calkins بدأ أخذ دروس في علم النفس الفسيولوجي مع جيمس ، وفلسفة هيغليان مع رويس ، داخل جامعة هارفارد ولكن ك "طالب خاص". في السنة التالية ، عمل كالكينز مع إدموند سانفورد من جامعة كلارك ، وأسس أول مختبر علم نفس في كلية ويليسلي ، والذي تمكن من الجمع بين التعليم والحواجز المختلفة.
في نفس الوقت ، خلال عامي 1984 و 1985 ، تم تدريب ماري ويتون كالكينز في جامعة هارفارد وطورت تحقيقا كان له تأثير مهم على علم النفس التجريبي الحديث. كل هذا حتى بعد رد جامعة هارفارد رفض مدوي لطلب الاعتراف رسميا بدراساته الدكتوراه . عرضوا عليه ، من ناحية أخرى ، اعترافا من كلية رادكليف ، التي كانت مدرسة "الملحق" في نفس الجامعة. رفض كالكنز الأخير لأنه لم يرغب في إضفاء الشرعية على الافتقار إلى الشرعية التي صنعتها جامعة هارفارد من الطلاب.
استمرت في العمل في كلية ويليسلي ، كأستاذة مساعدة ، ثم أستاذة علم النفس ، وأخيراً قبل عام من وفاتها ، وبعد تقاعدها ، تم الاعتراف بها كأستاذة باحث ، دون الاعتراف الرسمي بها من قبل هارفارد. .
خلال سياسات قوية للاستبعاد الأكاديمي والعلمي للمرأة ، ماري وايتون كالكنز انتخب في عام 1905 كأول رئيسة للجمعية الأمريكية لعلم النفس . في النهاية ، في عام 1918 ، شغلت منصب رئيسة جمعية الفلسفة الأمريكية.
- ربما أنت مهتم: "كيف علم النفس والفلسفة على حد سواء؟"
تقنية الأزواج المصاحبة وعلم نفس الذات
ركزت أعماله الأولى في علم النفس على دراسة الذاكرة. من بين أمور أخرى ، ونتيجة لأطروحتها الدكتوراه ، ماري ويتون Calkins وضع أسس ما نعرفه باسم "تقنية الأقران الشريكة" أو "مهمة النظير المرتبطة" ، المستخدمة حاليا في اختبار التقييم المعرفي. بشكل عام ، يتألف من الاقتراح الذي يمكننا تعلمه وحفظه علانية ، حتى يتم تقديم بعض الحوافز التي تؤدي إلى سحب آخر.
في وقت لاحق ، ركز على تطوير "علم النفس النفس" ، والذي يقترح أن العمليات العقلية موجودة بدون استقلال الذات ؛ أي أنها عمليات تنتمي إلى "أنا".
قال كالكنز إن الذات شيء لا يمكن تحديده ولكن يمكن فهم ذلك على أنه كائن من الوعي اليومي في إشارة إلى خصائص مختلفة: الكلية ، والتفرّد ، والهوية ، والتنوع ، وعلاقة الذات بالكائنات أو الكائنات الأخرى. في دستور العمليات العقلية المرتبطة بالذات ، كان كالكنز ينتقد علم النفس الوظيفي الذي شمل الأنشطة العقلية دون "الفاعلين العقليين".
نفسية النفس ، بالنسبة لها ، هي نوع من علم النفس استبطاني مما جعله يفرق بين نوعين من الأنظمة النفسية. من ناحية هناك علم النفس غير الشخصي الذي يميل إلى إنكار الذات عندما يركز على محتويات الوعي والعمليات العقلية ، ومن ناحية أخرى ، هناك علم النفس الشخصي الذي يقوم على دراسة الذات أو الشخص. وضع Calkins مقترحاته ضمن هذا الأخير ، بدورها مقسمة إلى بعد بيولوجي ونفسي ، يرتبط ارتباطا وثيقا ببعضهما البعض.
من خلال الحوار مع وجهات نظر مختلفة من علم النفس والفلسفة ، فضلا عن الانتقادات التي تلقاها عن عمله ، واصلت Calkins لتطوير وتحديث كبير في نفسية النفس.
وقدمت دراساته عن الذات في عام 1900 ، ومن هناك نشر أربعة كتب وأكثر من 50 مقالة مما منحها الكثير من الهيبة على المستوى الوطني والدولي. من بين أهم أعماله هي المشاكل المستمرة للفلسفةمن عام 1907 ، الذات في علم النفس العلمي من 1915 و الرجل الصالح والصالحمن عام 1918.
مراجع ببليوغرافية:
- الأصوات النسوية في علم النفس (2018). ماري ويتون كالكينز. تم استرجاعه في 25 يونيو ، 2018. متاح في //www.feministvoices.com/mary-whiton-calkins/
- جمعية علم النفس الأمريكية (2011). ماري ويتون كالكينز ، أول رئيسة للجمعية. تم استرجاعه في 25 يونيو ، 2018. متاح على //www.apa.org/pi/women/resources/newsletter/2011/03/mary-calkins.aspx.
- García Dauder، S. (2005). علم النفس والنسوية التاريخ المنسي لرواد النساء في علم النفس. نرسيا: مدريد
- García Dauder، S. (2005). ماري وايتون كالكنز: علم النفس كعلم الذات. Athenea Digital ، 8: 1-28.
