جون ديوي: سيرة هذا الرائد من الوظيفية
كانت مساهمات John Dewey ذات أهمية كبيرة في المجالات المختلفة المتعلقة بالعلوم الإنسانية. على الرغم من أنه تم تدريبه كفيلسوف ، كان ديوي أيضا مؤثرا في علم النفس ، علم أصول التدريسوالمنطق وحتى في السياسة الأمريكية ، لأنه دافع علانية عن مواقف تقدمية جدًا.
في هذه المقالة سنراجع حياة وعمل جون ديوي . سوف نركز بشكل خاص على مساهماته في الفلسفة وعلم النفس في إطار البراغماتية والوظيفية ، على التوالي.
- مقالة ذات صلة: "تاريخ علم النفس: المؤلفين والنظريات الرئيسية"
سيرة جون ديوي
الأمريكي جون ديوي ولد في عام 1859 في بيرلينجتون ، في ولاية فيرمونت . هناك ذهب إلى الجامعة لدراسة الفلسفة. النظريات التطورية كان لها تأثير رئيسي على تطور فكره. خلال مسيرته المهنية كان يركز على التفاعل بين الإنسان وبيئته ، مستوحى من فكرة الانتقاء الطبيعي لداروين.
بعد تخرجه عام 1879 عمل ديوي لمدة عامين كمدرس ابتدائي وثانوي ، لكنه اختار في النهاية أن يكرس نفسه للفلسفة. حصل على شهادة الدكتوراه من جامعة جونز هوبكنز في بالتيمور. في السنوات العشر التالية ، عمل أستاذا للفلسفة في جامعة ميتشيغان ، وفي عام 1894 انضم إلى واحدة من شيكاغو ، التي تأسست لتوها.
في ذلك الوقت كان ديوي قد كتب بالفعل أول كتابين له: علم النفس (1887) و مقالات لايبنيز الجديدة المتعلقة بفهم الإنسان (1888). في هذه الأعمال قام بتجميع مثالية هيغليان وعلوم تجريبية يطبق على السلوك البشري والتفكير.
تطور لاحق من فكره
في وقت لاحق تطورت فلسفة ديوي لمقاربة البراغماتية الأمريكية ، والتي بدأت في التطور في ذلك الوقت. قام بتطبيق أطروحاته على السياق التعليمي من خلال نشر الكتاب المدرسة والمجتمع (1899) و أساس مختبر تربوي ، على الرغم من أنه انتهى استقالته من منصبه كمدير.
لبقية حياته عمل ديوي أستاذا للفلسفة في جامعة كولومبيا ، في مدينة نيويورك. هناك أسس علاقة مع العديد من الفلاسفة وتم إثراء تفكيره بفضل المساهمات من وجهات نظر مختلفة للغاية.
استمر تركيزه على الاهتمام علم التربية ، مرتبطة دائما بالفلسفة والمنطق والسياسة . في الواقع ، كان ناشطًا ملتزمًا بقضايا مثل الدفاع عن حقوق المهاجرين ، ونقابة المعلمين ، واقتراع المرأة ، والديمقراطية التشاركية بشكل عام. توفي جون ديوي في عام 1952 ، في 92 سنة.
اقتراح فلسفي: البراغماتية
البراغماتية هي تيار فلسفي نشأ في الولايات المتحدة في سبعينيات القرن التاسع عشر ، ويدافع هذا التقليد عن أن هذا الفكر ليس له دوره الرئيسي في تمثيل الواقع ، بل التنبؤ به والعمل عليه.
يعتبر ذلك كان تشارلز ساندرز بيرس مؤسس البراغماتية . الفلاسفة الآخرون الذين تبعوه كانوا وليام جيمس ، تشونسي رايت ، جورج هيربرت ميد وجون ديوي نفسه. ومع ذلك ، وصف هذا المؤلف نفسه بأنه عازف واتباعيا فضلا عن البراغماتي.
رأى ديوي أن الفلاسفة أخذوا على أنهم بنى حقيقية تم إنشاؤها فقط للمساعدة في وضع المفاهيم الواقعية ، مع تجاهلها الوظائف العقلية التي تشكل الفكر في حد ذاته . بالنسبة له ، وبالنسبة لبقية الوظائف ، يجب أن يكون هذا محور اهتمام الفلسفة.
من هذا المنظور ، يُفهم الفكر على أنه بناء نشط يحدث من تفاعل الإنسان مع البيئة ، لذلك يتم تحديثه باستمرار. هذا يعارض وجهة النظر الكلاسيكية للأفكار باعتبارها نتائج سلبية لملاحظة العالم.
وهكذا ، ووفقاً للبراغماتية ، فإن المفاهيم البشرية ليست انعكاسًا للواقع ولا توجد حقيقة مطلقة ، كما يدعي الفلاسفة العقلانيون والفلاسفة. فائدة عملية من "الحقيقة" أو عواقب الفعل هي ما يعطيهم معنى وبالتالي يجب أن تركز الفلسفة على الهدف وليس على المفاهيم.
- مقالة ذات صلة: "كيف علم النفس والفلسفة على حد سواء؟"
علم النفس الوظيفي
الوظيفة هي توجه نظري لعلم النفس الذي يحلل السلوك والإدراك من وجهة نظر التكيف الفعال مع البيئة. منطقيا ، هناك قوي العلاقة بين علم النفس الوظيفي والبراغماتية في الفلسفة.على المستوى الأعم ، كانت الوظيفية فلسفة أثرت أيضًا على علم الاجتماع والأنثروبولوجيا.
أسس وليام جيمس وظيفية ، على الرغم من أنه لم يعتبر نفسه جزءًا من هذا التيار ، ولم يتفق مع تقسيم العلماء إلى مدارس فكرية. المؤلفون الآخرون الذين قدموا مساهمات ذات صلة في هذا الإطار ، بالإضافة إلى ديوي ، كانوا جورج هيربرت ميد وجيمس ماكين كاتيل وإدوارد ثورندايك.
ظهرت الوظيفية كرد فعل على البنيوية إدوارد Tichtener. رفض جيمس أو ديوي منهجيتهم الاستبطادية ، لكنهم استمروا في التأكيد على الخبرة الواعية. فيما بعد انتقد السلوكية المواقف الوظيفية لأنها لم تكن مبنية على تجارب مضبوطة وبالتالي لم تكن لديها قدرة تنبؤية.
استلهم علم النفس الوظيفي من الأفكار التطورية لداروين وأتباعه. في الوقت الحاضر ، لا تزال الوظيفية تعيش فوق كل شيء في علم النفس التطوري ، الذي يحلل تطور العقل البشري من وجهة نظر التطور.
- مقالة ذات صلة: "نظرية التطور البيولوجي"
