إن وجود أصدقاء ذكيين يجعلنا أكثر ذكاءً ، وفقًا للأبحاث
هل يمكن لأصدقائنا أن يجعلونا أكثر ذكاءً من خلال تأثيرهم علينا؟ تحلل دراسة رائدة في السلوك البشري هذه الفرضية ، وتقيم علاقة قوية بين زملاء الدراسة الذين يتلاقون مع أشخاص أكثر أو أقل ذكاءً.
أعدت جامعة فلوريدا الدولية تقريرا بعنوان: هل يمكن لأصدقائنا أن يجعلونا أذكى؟ (هل يمكن لأصدقائنا أن يجعلونا أذكى؟) بالتزامن مع الإدارة الاتحادية لعلم الإجرام والمدرسة الدولية للعلاقات العامة في نفس الولاية. توضح هذه الوثيقة نتائج بحث أجراه البروفيسور ريان تشارلز ميلدروم بنتائج مثيرة للغاية. لكن لنبدأ بالأساسيات.
- مقالة ذات صلة: "نظريات الذكاء البشري"
- قد تكون مهتما في هذه المقالة من قبل عالم النفس برتراند ريغادر: "نظرية هوارد غاردنر من الذكاءات المتعددة"
ما هو الذكاء؟
الذكاء هو قدرة أو قدرة الناس على التصرف بشكل صحيح حسب أهدافهم والخيارات المتاحة. ما وراء الذكاء والقياسات الأخرى للقدرات المعرفية ، شخص ذكي سيكون هو الشخص الذي يعرف كيفية اختيار الخيار الأفضل من بين الممكن هذا قادر على فعل ما هو أفضل لك في كل موقف ولحظة. كما يمكن فهمه على أنه قدرة الأفراد على استيعاب البيانات ومعالجتها وفهمها واستخدام هذه المعرفة بأفضل طريقة ممكنة.
- ربما كنت مهتمًا: "هكذا يؤثر التعليم والتدريب على ذكائك"
هل يجعلنا أذكى أن يكون لدينا أصدقاء أذكياء؟
منذ أن بدأنا ندرك و حتى دخلنا في دائرة التنمية الاجتماعية ، فإن أبائنا يؤثرون علينا لكي نحيط أنفسنا بالصداقات الصحيحة. "مع هذا الصديق لا تذهب" ، "الانضمام إلى Pepito الذي هو ذكي" ، الخ هي بعض العبارات التي نحددها أكثر عند تذكر جزء من التعليم الذي تلقيناه من عائلتنا. من الواضح أنه ، بناءً على المجموعة التي ننتمي إليها ، سوف يؤثر ذلك بشكل مباشر على سلوكنا وتطورنا الشخصي.
يتم تحديد العلاقات الشخصية مع الأصدقاء إلى حد كبير من خلال محيطنا الأسري ، والطائفة الاجتماعية وتطلعات المستقبل التي نتلقاها ، أو على المستوى الشخصي ، نعتزم تحقيقها على الرغم من اختلافها عن تلك المكتسبة أثناء الطفولة.
لكن ... هل تؤثر حقيقة تتعلق بنوع أو أكثر من الأشخاص تأثيرا حقيقيا لنا كثيرا؟ في جوانب عديدة ، نعم ، والآن من المعروف أن هذا قد يؤثر حتى على مستوى ذكائنا ، على الأقل إذا تم استيفاء شروط معينة.
البلوغ ، لحظة رئيسية
تستند قاعدة واسعة من الدراسات على موضوع تأثير البيئة على قدراتنا المعرفية . المجموعات أو الأفراد الذين نجتمع معهم سيكون لها تأثير خاص على سلوكنا. يكشف العمل الذي أنجزته جامعة فلوريدا الدولية عن تأثير بيئتنا على المستوى الشخصي: سلوكنا ، وشعورنا الثقافي ، ومنظورنا المهني.
مثال استثنائي في هذه المسألة ، هم أبناء أقارب المهاجرين في جزء كبير من البلدان الغربية. نواة الأسرة محكم جدا ، حيث يتم استخدام اللغة الأم وقيمها الثقافية. إذا كان البكر يجتمع مع هذه العائلة ، فإنه يرتبط وينمو مع السكان المحليين ، وسوف ينتهي به الأمر إلى تبني نفس السلوكيات ، بغض النظر عن الجذور التي لديهم مع والديهم.
مع الأخذ في الاعتبار هذه السوابق ، قرر ريان تشارلز ونظرائه الخوض في هذه المسألة. أخذوا كنقطة انطلاق ما يقرب من 10000 طالب في المدارس الثانوية سن المراهق ، وقياس درجة ذكائهم مع أقرانهم. ارتبط معدل الذكاء لكل فرد مع معدل ذكاء صديقهم أو مجموعتهم التي ينتمون إليها.
ومع ذلك ، فإن ما يلفت النظر هو أن هذه الحقيقة تتطابق مع ظاهرة مدهشة للغاية: الأشخاص الذين كانوا مرتبطين بزملاء أكثر ذكاءً ، كان معدل الذكاء لديهم أعلى مما كان متوقعًا عند أخذ نتائج اختباراتهم الاستخبارية منذ سنوات.
وهكذا ، فإن ما تم تسجيله في هذه الدراسة ليس ببساطة أن الأشخاص الذين لديهم معدل ذكاء أعلى يميلون إلى الارتباط أكثر ببعضهم البعض. وقد رأينا أن حقيقة أن تصبح جزءا من هذه الدوائر الاجتماعية لها تأثير إيجابي على ذكاء الفرد على الأقل خلال الطفولة والمراهقة.
أثناء التحقيق ، أردنا تحديد المزيد في النتائج. تم أخذ 7000 طالب آخر تتراوح أعمارهم بين 8 و 16 سنة ، وكانت النتائج متشابهة.وقد حصل هؤلاء الأطفال الذين نشأوا في مجموعات ذات درجات أكاديمية أفضل على سجلات أفضل للوصول إلى التعليم العالي.
الاستنتاجات
يبدو أن عمر المراهق هو مفتاح الدراسة. كما أكدت التجارب السابقة آثار "الشركات السيئة أو الجيدة" بين فترتي التعليم الابتدائي والثانوي ، الآثار التي فقدت القوة والاتساق عند مقارنة هذه البيانات مع فترة الجامعة . وفقا لأحدث النتائج ، هناك رابط مفقود لا يرتبط صداقة المراهقة مع سن البلوغ.
كما لو أن ذلك لم يكن كافيا ، فالعلاقات مع بيئة صحية ، لا توفر فوائد فكرية فحسب ، بل تسعى أيضا إلى تطوير جيد للسلوك الاجتماعي. ومن بين المزايا الأخرى ، فإن امتلاك CI عالي يسمح بالوصول إلى شبكة دعم ذات موارد أكبر.
