نظرية غاردنر من الذكاءات المتعددة

ال نظرية الذكاءات المتعددة وقد ابتكرها عالم النفس الأمريكي هاورد جاردنر كقوة موازية لنموذج الذكاء الفريد.

اقترح غاردنر أن الحياة البشرية تتطلب تطوير أنواع مختلفة من الذكاء. وهكذا ، لا يتناقض غاردنر مع التعريف العلمي للذكاء ، مثل "القدرة على حل المشاكل أو تطوير الأصول القيمة".

• مقالة مقترحة: "السيرة الذاتية لهوارد جاردنر"

الذكاءات المتعددة

هوارد جاردنر والمتعاونين معه جامعة هارفارد المرموقة وحذروا من أن الذكاء الأكاديمي (الحصول على المؤهلات والمزايا التعليمية ، السجل الأكاديمي) ليس عاملاً حاسماً في معرفة ذكاء الشخص.

يلاحظ مثال جيد على هذه الفكرة عند الأشخاص الذين ، على الرغم من حصولهم على مؤهلات أكاديمية ممتازة ، يقدمون مشاكل مهمة تتعلق بأشخاص آخرين أو للتعامل مع جوانب أخرى من حياتهم. يمكن أن يثبت غاردنر ومساعديه أن ستيفن هوكينغ لا يمتلك ذكاء أكبر من ليو ميسي لكن كل واحد منهم طور نوعًا مختلفًا من الذكاء.

من ناحية أخرى ، يشير هوارد جاردنر إلى أن هناك حالات واضحة يتمتع فيها الأشخاص بمهارات إدراكية عالية التطور ، وبعضها الآخر ضعيف جدًا: هي حالة العلماء . كان أحد الأمثلة على أحد الوحوش هو كيم بيك ، الذي تمكن من حفظ الخرائط والكتب الكاملة ، بكل تفاصيلها تقريبًا ، على الرغم من عدم قدرته على التفكير بشكل عام.

جعلت هذه الحالات الاستثنائية غاردنر يعتقد أن الذكاء غير موجود ، ولكن في الواقع هناك العديد من الذكاءات المستقلة.

الذكاءات المتعددة: 8 أنواع من الذكاء

تمكنت أبحاث هوارد جاردنر من تحديد وتعريف ثمانية أنواع مختلفة من الذكاء . سنعرف أكثر بالتفصيل كل من الذكاءات المقترحة من قبل نظرية الذكاءات المتعددة من غاردنر أدناه.

► الذكاء اللغوي

القدرة على إتقان اللغة والقدرة على التواصل مع الآخرين هي مستعرضة لجميع الثقافات. من الصغيرة نتعلم استخدام اللغة الأم للتواصل بفعالية.

ال الذكاء اللغوي لا يشير فقط إلى القدرة على الاتصال الشفهي ، ولكن أشكال الاتصال الأخرى مثل الكتابة والإيماءات ، إلخ.

أولئك الذين يتقنون هذه القدرة على التواصل بشكل أفضل لديهم ذكاء لغوي متفوق. المهن التي يبرز فيها هذا النوع من الذكاء السياسيين والكتاب والشعراء والصحفيين والممثلين ...

كيفية تحسين الذكاء اللغوي؟

إذا كنت تريد معرفة المزيد عن الذكاء اللفظي وكيفية التقدم في هذا المجال ، ندعوك لقراءة المقالة التالية:

• "الذكاء اللغوي: ما هو وكيف يمكن تحسينه؟"

► الذكاء المنطقي الرياضي

لعقود ، الذكاء المنطقي الرياضي كان يعتبر الذكاء الخام. كان المحور الرئيسي لمفهوم الذكاء ، وكان يستخدم كمقياس للكشف عن مدى ذكاء الشخص.

كما يوحي اسمها ، يرتبط هذا النوع من الذكاء القدرة على التفكير المنطقي وحل المشكلات الرياضية . إن السرعة لحل هذا النوع من المشاكل هي المؤشر الذي يحدد مقدار الذكاء الرياضي المنطقي.

الشهير اختبار الذكاء (الذكاء) تقوم على هذا النوع من الذكاء ، وبدرجة أقل على الذكاء اللغوي. ال العلماء والاقتصاديين والأكاديميين والمهندسين وعلماء الرياضيات انهم عادة ما تبرز في هذا النوع من الذكاء. وبالمثل ، يحتاج لاعبو الشطرنج أيضا إلى القدرة المنطقية لتطوير استراتيجيات اللعبة بشكل أفضل من تلك الخاصة بخصومهم ، وبالتالي توقع تحركاتهم.

هل من الممكن تحسين الذكاء المنطقي الرياضي؟

بالطبع ، نعم. نوضح لك كل ما تحتاج إلى معرفته عن هذا النوع من الذكاء ومفاتيح تحسينه هنا:

• الذكاء المنطقي الرياضي: ما هو وكيف يمكننا تحسينه؟ "

► الذكاء المكاني

المعروف أيضا باسم الذكاء البصري المكاني ، هو القدرة التي تسمح لنا مراقبة العالم والأشياء من وجهات نظر مختلفة. في هذا الذكاء يبرز لاعبو الشطرنج والمهنيون في الفنون البصرية (الرسامين والمصممين والنحاتين ...) ، وكذلك سائقي سيارات الأجرة ، الذين يجب أن يكون لديهم خريطة ذهنية رائعة للمدن التي يسافرون من خلالها.

عادةً ما يمتلك الأشخاص الذين يتفوقون في هذا النوع من الذكاء إمكانات تسمح لهم باستنباط الصور الذهنية ، ورسم التفاصيل وكشفها ، فضلاً عن الإحساس الشخصي بالجماليات. في هذا الذكاء نجد الرسامين والمصورين والمصممين ، والدعاة ، والمهندسين المعماريين ، والتصميمات ...

كيف يمكننا زيادة ذكائنا المكاني؟

إنها مهارة يمكن تحسينها. هنا لديك كل المعلومات:

• "الذكاء المكاني: ما هو وكيف يمكن تحسينه؟"

► ذكاء موسيقي

الموسيقى فن عالمي . جميع الثقافات لديها نوع من الموسيقى ، أكثر أو أقل تفصيلا ، الأمر الذي يدفع غاردنر والمتعاونين معه إلى فهم أن هناك الذكاء الموسيقي كامنة في كل الناس.

بعض مناطق الدماغ تؤدي وظائف مرتبطة بتفسير وتكوين الموسيقى. مثل أي نوع آخر من الذكاء ، يمكن تدريبه والكمال.

وغني عن القول أن الأكثر إثارة في هذا النوع من الذكاء هم أولئك القادرين على لعب الآلات ، والقراءة وتأليف القطع الموسيقية بسهولة.

► الجسم والذكاء الحركية

ال المهارات الجسدية والحركية ما هو مطلوب للتعامل مع الأدوات أو للتعبير عن مشاعر معينة تمثل جانبا أساسيا في تطوير جميع ثقافات التاريخ.

تعتبر القدرة على استخدام الأدوات الذكاء الحركي للجسم . من ناحية أخرى ، هناك متابعة لقدرات أكثر بديهية مثل استخدام ذكاء الجسم للتعبير عن المشاعر من خلال الجسم.

الراقصون بارعون بشكل خاص في هذا النوع من الذكاء ، الجهات الفاعلة ، والرياضيين ، وحتى الجراحين والمبدعين لأنهم جميعا بحاجة إلى استخدام قدراتهم البدنية بعقلانية.

► ذكاء intrapersonal

ال الذكاء intrapersonal يشير إلى تلك الذكاء التي تمكننا من فهم والتحكم في النطاق الداخلي للنفس في ما يشير إلى تنظيم العواطف والتركيز الاهتمام.

الناس الذين يتفوقون في الذكاء intrapersonal قادرون على الوصول إلى مشاعرهم وعواطفهم والتفكير في هذه العناصر . وفقا لغاردنر ، تسمح لك هذه الذكاء أيضا الخوض في الاستبطان وفهم الأسباب التي تجعل المرء هو الطريق.

ومن ناحية أخرى ، فإن معرفة كيفية الابتعاد عن الوضع إلى التخلص من الأحداث الدرامية ذات التأثير العاطفي السلبي ومعرفة كيفية تحديد تحيزات التفكير الخاصة بالأفراد هي أدوات مفيدة جدًا للحفاظ على مستوى جيد من الرفاهية وللأداء بشكل أفضل في مختلف جوانب الحياة.

كيفية تحسين هذا النوع من الذكاء؟

هناك عدة طرق لمعرفة نفسك بشكل أفضل. لقد قمنا بتلخيصها في هذا المقال:

• "الذكاء الفعلي: ما هو وكيف يمكن تحسينه؟

► ذكاء الشخصية

ال الذكاء الشخصي إنه يُمكِّننا من التمكن من ملاحظة الأشياء من أشخاص آخرين بخلاف ما تمكنت حواسنا من التقاطه. إنه ذكاء يسمح لك بتفسير الكلمات أو الإيماءات ، أو أهداف وغايات كل خطاب. أبعد من الانطواء - الانبساط المستمر ، يقيّم الذكاء الشخصي القدرة على التعاطف مع الآخرين.

إنها معلومات قيمة للغاية للأشخاص الذين يعملون مع مجموعات كبيرة. له القدرة على اكتشاف وفهم ظروف ومشاكل الآخرين فمن الأسهل إذا كان لديك (وتطوير) ذكاء الشخصية. الأساتذة ، وعلماء النفس ، والمعالجون ، والمحامون ، والمعلمون التربويون هم ملفات تميل إلى تسجيل درجات عالية جدًا في هذا النوع من الذكاء الموصوف في نظرية الذكاءات المتعددة

أكثر على الذكاء الشخصي وكيفية تحسينه

نوضح كيفية توسيع هذه المهارات التعاطف والتواصل هنا:

• "الذكاء الشخصي: التعريف والنصائح لتحسينه"

► الذكاء الطبيعي

وفقا لغاردنر ، الذكاء الطبيعي وهو يسمح باكتشاف وتمييز وتصنيف الجوانب المتعلقة بالبيئة ، مثل الأنواع الحيوانية والنباتية أو الظواهر المرتبطة بالمناخ أو الجغرافيا أو الظواهر الطبيعية.

تمت إضافة هذا النوع من الذكاء في وقت لاحق إلى الدراسة الأصلية حول الذكاءات المتعددة لـ Gardner ، وتحديدًا في عام 1995. اعتبر Gardner أنه من الضروري تضمين هذه الفئة لأنها كانت واحدة من الذكاء الأساسية لبقاء الكائن البشري (أو أي أنواع أخرى) والتي أدت إلى التطور.

وتجدر الإشارة إلى أنه على الرغم من أن هذا النوع من الذكاء تم تطويره من أجل غاردنر لتسهيل الاستخدام الخلاق للموارد التي توفرها الطبيعة ، إلا أن استخدامها حاليًا لا يقتصر فقط على البيئات التي لا توجد فيها منشآت بشرية ، ولكن هذا الأخير أيضًا يمكن "استكشافها" بنفس الطريقة.

بالتفصيل

يمكنك معرفة المزيد عن النوع الثامن من الذكاء في هذا المنصب:

• "الذكاء الطبيعي: ما هو؟"

في السياق

غاردنر يقول ذلك كل الناس يمتلكون كل من فصول الذكاء الثمانية على الرغم من أن كل واحد يبرز أكثر في البعض منه في البعض الآخر ، إلا أن أياً من هذه الأشياء الثمانية أكثر أهمية أو قيمة من الآخرين. عموما ، من الضروري السيطرة على جزء كبير منهم لمواجهة الحياة ، بغض النظر عن المهنة التي تمارس.بعد كل شيء ، تتطلب معظم الوظائف استخدام معظم أنواع الذكاء.

يلتزم التعليم الذي يتم تدريسه في الفصول الدراسية بتقديم محتوى وإجراءات تركز على تقييم أول نوعين من الذكاء: اللغوي والمنطقي الرياضي. ومع ذلك ، فإن هذا غير كافٍ بالمرة في المشروع لتوعية الطلاب بالكامل بإمكانياتهم. تمت مناقشة الحاجة إلى تغيير في النموذج التعليمي بفضل نظرية الذكاءات المتعددة التي اقترحها هوارد جاردنر.

من ناحية أخرى ، أشار هوارد جاردنر إلى أن الشيء المهم في نظريته ليس هو الذكاءات الثمانية التي يقترحها ، ولكن تصور الإدراك البشري كعمليات موازية ومستقلة نسبيا من بعضهما البعض ولهذا السبب ، فقد أشار مرارًا عدة مرات إلى أن الذكاءات المتعددة ليست هي تلك التي اقترحها ، ولكن البعض الآخر أنه لم يأخذ بعين الاعتبار أو تم تجميعه تحت اسم ذكاء واحد.

تقرير إلى هاورد جاردنر على الذكاءات المتعددة

إذا كنت ترغب في الخوض في نظرية الذكاءات المتعددة والأسباب والدليل على مؤلفه الرئيسي ، هوارد جاردنر ، فإننا نوصي بشدة أن ترى هذا الفصل من علم الأعصاب وبرنامج علم النفس الشبكات .

مراجع ببليوغرافية:

• Gardner، Howard (1998). "رد على Perry D. Klein" مضاعفة مشكلات الذكاء بمقدار ثمانية ". Canadian Journal of Education 23 (1): 96-102. دوى: 10.2307 / 1585968. JSTOR 1585790.
• Scarr، S. (1985). "إطار المؤلفين للعقل [مراجعة إطارات العقل: نظرية الذكاءات المتعددة]". أفكار جديدة في علم النفس 3 (1): 95-100. doi: 10.1016 / 0732-118X (85) 90056-X.
• تريجليا أدريان ريجادر ، برتراند. وغارسيا ألين ، جوناثان (2018). "ما هو الذكاء؟ من الذكاء إلى الذكاءات المتعددة". EMSE النشر.