yes, therapy helps!
اضطراب اجتماعي: الأعراض والأسباب والعلاجات

اضطراب اجتماعي: الأعراض والأسباب والعلاجات

سبتمبر 24, 2021

نحن كائنات إجتماعية ، وحقيقة الحياة في المجتمع تجعل من الضروري وضع سلسلة من القواعد الأساسية لضمان التعايش الصحي الذي يحترم الحقوق الأساسية لكل مواطن ، سواء من الناحية القانونية أو الأخلاقية. معظمنا يطيع معظم هذه المعايير ، أو على الأقل الثانية ، غالباً دون وعي تقريباً عن طريق جعلها داخلية.

ومع ذلك ، هناك أشخاص يظهرون نمطًا سلوكيًا يتميز بالرفض المتواصل لهم واللامبالاة تجاه الحقوق الأساسية للآخرين.

من المحتمل ، بعد هذا الوصف ، يمكننا التفكير في أننا سنتحدث عن البالغين الذين يعانون من اضطراب الشخصية المعادية للمجتمع. لكن الحقيقة هي أن هذه الأنماط تلاحظ أيضًا في مرحلة الطفولة ، في هؤلاء الأطفال الذين يعانون من الاضطراب الاجتماعي . هذا هو الفوضى التي سنتحدث عنها طوال هذه المقالة.


  • ربما كنت مهتما: "6 مراحل الطفولة (التنمية الجسدية والنفسية)"

تحديد الاضطراب

الاضطراب الاجتماعي ، الذي يسمى الآن اضطراب السلوك في أحدث إصدار من الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية (DSM-5) ، يعد تغييرًا مميَّزًا لموضوعات القاصرين (القدرة على البدء في مراحل مختلفة من نمو الطفل والمراهق) التي كانت تمثل نمطًا في طفولتهم. السلوك المتواصل الذي يتميز بوجود انتهاك منتظم للأعراف الاجتماعية وحقوق الآخرين لمدة اثني عشر شهرا على الأقل.

على وجه التحديد، يتم تحديد هذا النمط من السلوك مع وجود السلوك العدواني ضد الأشخاص (التي قد تشمل استخدام الأسلحة) أو الحيوانات (وهي في كثير من الأحيان تعذيب و / أو تنفيذ الحيوانات الصغيرة والحيوانات الأليفة) ، واستخدام الغش وسرقة الأشياء الصغيرة أو كسرها ودخولها ، انتهاكًا خطيرًا للقواعد المشاكل الاجتماعية العامة للمعاشرة و / أو التخريب.


الأطفال يعانون من هذا الاضطراب يعانون تدهور كبير في مختلف المجالات مثل الحياة الاجتماعية والمدرسة . فهي تميل إلى تقديم مستويات متدنية من التعاطف ، متجاهلة حقوق ومشاعر الآخرين. ومن الشائع أيضًا أن نعطي شعورًا بصلابة الشخصية ، إلى جانب وجود أفكار مسبقة عن المجتمع ورفضه. كما تتميز بشكل عام من خلال العمل دون التفكير في العواقب والاندفاع ، مع السلوكيات المحفوفة بالمخاطر والقدرة المنخفضة على تأخير الإشباع والتسامح من الإحباط.

وعموما ، فإن أعمالهم لا تمر عادة دون أن تلاحظها البيئة ، وهو أمر يمكن أن يؤدي أيضا إلى مشاكل التنشئة الاجتماعية والمشاكل المتكررة على مستوى المدرسة والعدالة. وعلى الرغم من ذلك ، فإن بعض السلوكيات عادة ما تمر دون أن يلاحظها أحد في البداية ، حيث تكون مخفية أو غير مرئية (مثل تعذيب الحيوانات). قد يظهرون عدم الاكتراث لأدائهم ، مودة سطحية ، عدم التعاطف مستوى منخفض أو معدوم من الندم إلى عواقب أفعالهم ، على الرغم من أن هذه الخصائص لا تحدث في جميع الحالات.


العلاقة مع اضطراب الشخصية المعادية للمجتمع

وقد تم النظر في اضطراب اجتماعي عبر التاريخ ، وفي الواقع كان الخلط في بعض الأحيان ، مع اضطراب الشخصية المعادية للمجتمع. وتجدر الإشارة إلى أن كليهما ليسا مترادفين ، رغم أنهما في بعض الحالات هناك استمرارية متلازمية ومعايير التشخيص لكل من الاضطرابات لديها اختلافات قليلة ما بعد سن البداية (يتطلب الاضطراب المعادي للمجتمع أن تكون الشخصية قد تشكلت بالفعل ، مع الأخذ بعين الاعتبار نقطة الانبساط حتى عمر 18 سنة على الرغم من أن أنماط السلوك المعادية للمجتمع يجب أن تظهر قبل سن الخامسة عشرة).

في الواقع ، على الرغم من أن معظم الاضطراب يختفي عند بلوغ سن الرشد ويطور سلوكًا وقدرات أكثر تفصيلاً (خاصةً في الحالات التي يكون فيها ظهور الاضطراب بداية المراهقة) ، فإن نسبة كبيرة من هؤلاء الأطفال سوف تتطور في نهاية المطاف اضطراب الشخصية المعادية للمجتمع. في هذه الحالة ، نحن نعيش إلى حد كبير مع الأشخاص الذين يعانون من اضطراب عصبي في البداية المبكرة ، ويضعون ويحدوا من قدراتهم السلوكية وطريقتهم في رؤية الحياة.

  • مقالة ذات صلة: "العدوان في الطفولة: أسباب العدوان في الأطفال"

الأسباب المحتملة المرتبطة بهذه الظاهرة النفسية

منذ ظهور هذا الاضطراب ، حاول المجتمع العلمي العثور على تفسير لهذا النوع من الاضطرابات السلوكية. يعتبر أنه لا يوجد سبب واحد لهذا الاضطراب ، ولكن هذا هناك العديد من العوامل التي تؤثر على نشأتها .

من منظور بيولوجي ، فقد أثيرت إمكانية وجود مشاكل تثبيط سلوكي مستمدة من نقص في التنمية أو عدم تنشيط الجهاز الجبهي مع زيادة تنشيط النظام الحوفي ونظام المكافأة الدماغية. كما أنه يقيم وجود نقص في التنمية الأخلاقية ، والقدرة على التعاطف وعدم النضج ، والتي قد تكون جزئيا بسبب عناصر متأصلة في بيولوجيتها. وجزئيا بسبب ضعف التنشئة الاجتماعية .

وعلى مستوى نفسي واجتماعي أكثر ، لوحظ أن العديد من هؤلاء الأطفال يغادرون المنازل التي تعاني من مشاكل السلوك والهامشية. يمكن أن يرتبط وجود النزاعات المستمرة داخل الأفيال بالقاصرين كطريقة طبيعية للمضي قدمًا ، يعمل كنموذج ، بينما في نفس الوقت يمكن أن يتعلم الطفل أن لا يثق بالآخرين . كما ارتبط الرفض الاجتماعي بظهور هذا الاضطراب ، راقبًا أنه عادةً ما يواجه مشاكل تتعلق بحل المشكلات وحلها.

نوع نمط الأبوة والأمومة مرتبط أيضًا: الآباء والنقاد السلطوية مع طريقة العقابية في التمثيل أو الوالدان المتساهلين بشكل مفرط اللذان تكون دلالاتهما غير واضحة ولا تسمح لهما بتعلم الانضباط أو الحاجة إلى الامتثال ، من الأرجح أن يعلما أولادهما على التصرف بشكل سري أو أن يكون لديهم إرادتهم. هذا لا يعني بالضرورة وجود اضطراب ديني ، ولكن يمكن أن ييسر ذلك.

وقد بذلت محاولة لشرح هذه المشكلة باعتبارها جانبا يقوم على تكييف: طوال حياته القاصر وقد لاحظ أن أداء الأعمال العدوانية يخدم لتحقيق أهدافها ، كونها عواقب الأعمال الشهية المذكورة في البداية وتعزيز تكرارية نفس طريقة العمل.

علاج

الاضطراب الاجتماعي هو مشكلة لا يتم علاجها بالكامل حتى اليوم. من الشائع استخدام مختلف برامج الوسائط المتعددة ، والتي تشمل كل من الطفل والآباء والأمهات والخدمات التي تتواصل مع الطفل ، و يحتاجون إلى تعاون من المهنيين من مختلف التخصصات ومع نهج انتقائي.

على المستوى النفسي ، يوصى عادة باستخدام برنامج يتضمن التدريب على مهارات التواصل الاجتماعي ، بالإضافة إلى حل المشكلات. كما أن تعزيز السلوك الاجتماعي الإيجابي ، والعقود السلوكية ، والنمذجة ، والتعبير العاطفي هي أمور مفيدة أيضًا. عموما ، يتم استخدام البرامج السلوكية المعرفية في محاولة لتعليم طرق إيجابية للربط وتوليد السلوكيات البديلة لتلك السلوكيات.

كما أن تدريب الآباء والأمهات وتثقيفهم النفسي هي عناصر يجب أخذها بعين الاعتبار ويمكن أن تساعد في طمأنة وتعليم مبادئ التعلم والتعلم الخاصة بالطفل.

في الحالات الشديدة للغاية ، وخاصة في تلك الموضوعات التي تحدث تغيرات سلوكية لها نتيجة لتجربة الاضطراب العاطفي ، بالإضافة إلى علاج مخصص لتعديل العناصر التي تولد عدم الراحة أو إدراك هذه قد يوصى باستخدام بعض الأدوية كما SSRIs.

مراجع ببليوغرافية:

  • الجمعية الأمريكية للطب النفسي. (2013). دليل تشخيصي وإحصائي للاضطرابات العقلية. الطبعة الخامسة. DSM-V. ماسون ، برشلونة.
  • لص ، أ. (2012). علم نفس الطفل السريري. دليل CEDE للتحضير PIR ، 0 .. CEDE: مدريد.
  • بيريز ، م. فرنانديز ، ج. Fernández، I. (2006). دليل علاجات نفسية فعالة III. الطفولة والمراهقة الهرم: مدريد.

الرهاب الإجتماعي وعلاجة بختصار (سبتمبر 2021).


مقالات ذات صلة