الاختلافات الدماغية بين الطلاب "حرف" وطلاب "العلم"
من الشائع جدا في الكليات أن نسمع النكات عن عدم قدرة طلاب الرسائل على التعامل مع العمليات الرياضية ، أو حول عدم كفاءة المهندسين عندما يتعلق الأمر بفهم التاريخ.
إنها صور نمطية بدون قاعدة عقلانية أكثر من اللازم ، ولكن يبدو أنها ، في النهاية ، يمكن أن ترفق بعض الحقائق .
الاختلافات بين "الحروف" والدماغ "العلوم"
باحث علم الأعصاب الياباني هيكاري تاكيوشي نشر فريقه قبل بضعة أسابيع دراسة مثيرة للاهتمام حول الاختلافات الهيكلية بين أولئك الذين يدرسون العلوم ، ويقارنونها مع أولئك الذين يدرسون العلوم الإنسانية.
بحث
يشير عمل الفريق الياباني إلى وجود عدة اختلافات ملحوظة بين أدمغة طلاب مهن الجامعة العلمية وأدمغة الطلاب في مجال العلوم الإنسانية والحروف.
أظهرت النتائج أنه بينما طلاب العلوم لديهم المزيد من المادة الرمادية في منتصف القشرة الأمامية , ذكرت الإنسانيات كثافة أعلى من المادة البيضاء المحيطة بالحصين الأيمن .
ويمكن الحصول على هذه المعلومات من خلال فحص ما مجموعه 491 مشاركًا ، من خلال مسح بالرنين المغناطيسي للدماغ. كما سيطر البحث على متغيرات مختلفة مثل العمر أو حجم الدماغ. شرح تاكيوشي هذه النتائج من خلال تأطيرها في النظرية الكلاسيكية سيمون بارون كوهين حول تنظيم التعاطف.
بعد هذا النموذج ، تم اقتراح أن الأشخاص الذين ينجذبون إلى الأنظمة غير الشخصية هم أولئك الذين يميلون إلى الإعجاب بدراسة العلوم أكثر. من ناحية أخرى ، أولئك الذين ينجذبون إلى الحروف والعلوم الإنسانية يتطابقون مع نوع التعاطف.
تم إخضاع المشاركين في البحث البالغ عددهم 491 إلى الفحوصات العصبية العصبية والإجابة على العديد من الأسئلة. لقد فحصنا وظائفهم المعرفية ، خاصة تلك التي تم التكهن بأن لها صلة قوية بنطاق دراسة كل منها ، بالإضافة إلى الوظائف المعرفية الأخرى للمراقبة الأساسية التي يفترض أنها ليست ذات صلة إلى حد كبير بمجال الدراسة.
وفقا للبيانات المقدمة ، يفترض هذا التحقيق في المرة الأولى يتم فحص الاختلافات بين هياكل الدماغ للطلاب وفقا لمجال دراستهم . وقد تم إثبات الفرضية الأولية ، التي تشير إلى وجود عدم تناسق في الواقع.
دماغ العلوم يشبه دماغ الشخص التوحدي
تم الإبلاغ عن نوع الدماغ من طلاب العلوم على أنه يتزامن جزئياً مع الأشخاص الذين يعانون من حالات الطيف التوحدي: فهم يفضلون تنظيم الأحداث ، وليس من غير المألوف ملاحظة بعض الصعوبة في اللغة ، فهم أقل تعاطفًا وأقل مهارة في ذلك الوقت. لتوقع واستباق أفكار وردود فعل الآخرين.
الحروف لديها أدمغة أكثر تركيزا على التعاطف
على الجانب الآخر ، كان طلاب الرسائل والعلوم الإنسانية مرتبطين بملف من المهارات المرتبطة بشكل أكبر بالتعاطف ، أي أنهم كانوا أكثر قدرة على التعرف على مواضيع أخرى ، وفهمها وإظهار التضامن معهم. ومع ذلك ، فإن عددا كبيرا من هؤلاء الطلاب صعوبات في مهارات مثل الاعتراف المكاني .
يمكن أن يكون المفتاح في مستوى هرمون التستوستيرون
في البحث ، عوامل مثل وجود أكبر أو أقل من هرمون التستوستيرون الجنيني ، وخلص إلى أن هذا المتغير لعب دورا هاما في تطوير الحصين ، تمييز الفرق بين كلتا المجموعتين من الطلاب.
ليس هناك شك في أن هذا البحث ، وهو رائد في تحليل الاختلافات الدماغية بين الطلاب ، سيكون الأول من بين العديد من الذين سيحاولون شرح الاختلافات في بنية الدماغ لكل مهنة.
مراجع ببليوغرافية:
- المصدر: //link.springer.com/article/10.1007٪2Fs00429 - ...
