هل الناس الأكثر ذكاء بالوراثة الوراثية؟

كل شخص تساءل في بعض الأحيان إذا كان أذكى الناس بالوراثة الوراثية أو بسبب التأثيرات البيئية التي يتلقاها ، مثل جودة التغذية أو التعليم المقدم من الوالدين. في السنوات الأخيرة ، تمكن علم الوراثة من السلوك من الاستجابة بالتفصيل لهذا الشك التاريخي.

البحث في مجال علم النفس التفاضلي يكشف ذلك كل من الجينات والبيئة لديها وزن كبير جدا في تحديد معدل الذكاء ، المقياس الكلاسيكي للذكاء. ومع ذلك ، يبدو أن أهمية الميراث أعلى بقليل من البيئة.

• مقالة ذات صلة: "نظريات الذكاء البشري"

كيف يتم تعريف الذكاء؟

من الصعب تحديد بنية "الذكاء" ، بالنظر إلى أن المعاني المتعددة قد نُسبت إليها في كل من اللغة الرسمية والأوساط العلمية. إنها قدرة معقدة تتضمن القدرة على تعلم معلومات جديدة ، وتطبيق أنواع مختلفة من التفكير وحل المشاكل ، ضمن أشياء أخرى كثيرة.

تعريف خاص هو الذي تم صنعه من النهج التشغيلي. يقترح هذا المنظور أنه يجب تعريف الذكاء على أنه "ما يتم قياسه من خلال اختبارات الذكاء" ، الأدوات التي كانت مفيدة بشكل معتدل للتنبؤ بجوانب مثل أداء العمل والحالة الاجتماعية والاقتصادية.

ومع ذلك ، فإن الذكاء سمة واسعة للغاية ولا توجد فقط في البشر. وقد تم تعريفه من قبل العديد من الكتاب باسم القدرة على التصرف بشكل متكيف في المواقف المعقدة من أجل الوصول إلى هدف ؛ في هذا النوع من التعريفات ، يبرز مفهوم الذكاء كعامل عالمي ومستقر.

• ربما كنت مهتما: "الذكاء: عامل G ونظرية Spearman في Bifactorial"

العلاقة بين علم الوراثة والذكاء

من مجال علم الوراثة السلوكية ، والذي يحلل الفروق الفردية في الجوانب السلوكية (مثل الذكاء) من الطرق الوراثية ، يقدر أن معامل التوريث من الذكاء يتأرجح بين 0.40 و 0.70. هذا يعني ذلك ما يقرب من نصف التباين يفسر بعوامل وراثية .

من الدراسات في هذا النوع من الدراسات ، يخلص أنطونيو أندريس بيويو إلى أن حوالي 50٪ من التباين في الذكاء يفسر لأسباب الأصل الجيني ، في حين أن 50٪ الأخرى ترجع إلى عوامل بيئية مختلفة وأخطاء عشوائية في القياس. .

بشكل عام ، وجدت الدراسات القديمة وزنًا أكبر للوراثة الوراثية في الذكاء عن الأبحاث الحديثة. يبدو أيضًا أن معامل التوريث أعلى في الحالات التي يكون فيها CI مرتفعًا جدًا (أكثر من 125) أو منخفض جدًا (أقل من 75).

فيما يتعلق بالعوامل المختلفة التي تشكل الذكاء ، وجدت بعض الدراسات أن المهارات اللفظية موروثة إلى حد أكبر من المهارات المتلاعبة. يزداد وزن الوراثة في الذكاء اللفظي مع تقدم العمر . يحدث نفس الشيء مع مكونات الذكاء الأخرى ، على الرغم من أنه ليس بهذه الطريقة الرائعة.

ومن ناحية أخرى ، فإن الذكاء السائل الذي وصفه ريموند ب. كاتيل ، وهو بناء مشابه للعامل العالمي ("g") الذي استخدمه في الأصل الرواد تشارلز سبيرمان ، يتأثر أكثر بالوراثة الجينية من الذكاء المتبلور. في حين أن الأول يرتبط بالتفكير وحل المشاكل الجديدة ، يشير الأخير إلى المعرفة المتراكمة

• ربما كنت مهتما: "علم الوراثة والسلوك: هل الجينات تقرر كيف نتصرف؟"

تأثير البنية وعمليات الدماغ

وقد أشار مؤلفون مختلفون إلى أهمية العمليات الفسيولوجية للجهاز العصبي المركزي في الذكاء. في هذا المعنى ، والهياكل والوظائف مثل الفص الجبهي ، كثافة المادة الرمادية (يتألف من أجسام عصبية ، وتغصينات غير مخزونة والدبقية) في الدماغ أو معدل الأيض من الجلوكوز.

وهكذا ، كتب فيرنون أن الاختلافات الموجودة في اختبارات CI تعكس سرعة وكفاءة أكبر في إرسال النبضات العصبية ، بينما يعتبر Eysenck أهم شيء هو عدد الأخطاء في هذه الاتصالات: إذا كان هناك فشل أقل في الانتقال ، فإن الدماغ سوف يستهلك كمية أقل من الجلوكوز تقليل جهد الطاقة.

وقد ربطت دراسات أخرى بين تدابير استخباراتية مع تدفق الدم والنشاط الكيميائي العصبي في الفصوص الأمامية ، فضلاً عن كثافة المادة الرمادية. جميع هذه الخصائص المورفولوجية والوظيفية موروثة بدرجة كبيرة لأنها تعتمد على تعبير جينات معينة.

العوامل البيئية التي تؤثر على CI

الذكاء يعتمد إلى حد كبير على البيئة. وبهذا المعنى ، هناك عدد كبير من العوامل ذات الصلة ، من بينها الوصول إلى التغذية الجيدة والتعليم والصحة تسمح بأكبر قدر ممكن من التطور للإمكانيات البيولوجية لدماغ كل شخص.

في العديد من الحالات يكون من الصعب للغاية تحديد نسبة التباين السلوكي التي يمكن أن تُعزى إلى الميراث وإلى البيئة ، خاصة عندما نتحدث عن التأثيرات المتعلقة بالبيئة العائلية المباشرة. هناك أيضًا تفاعل متبادل بين علم الوراثة والبيئة يحدث باستمرار.

ووفقاً لأندريس بويو ، فإن العوامل البيئية تمثل نصف الاختلاف في الذكاء ، وهو وزناً مشابه جداً للجينات. ضمن 50 ٪ من التباين لا يبرره الميراث تنسب 30٪ إلى التباين المشترك أو بين العائلات و 10٪ إلى البيئة غير المشتركة . يتساءل تباين الخطأ عن 10٪ أخرى لهذا المؤلف.

وهكذا ، يبدو أن التأثيرات البيئية غير المشتركة ، التي تختلف بين الأشخاص الذين يتم تربيتهم في نفس الأسرة ، تكون أكثر أهمية في تحديد الذكاء من البيئة المشتركة ، على الرغم من أن وزن هذا الأمر مرتفع بما فيه الكفاية ليتم أخذه في الاعتبار.